小班语言《我会说》教育活动设计张郁丹活动目标1.知道不同情景和动作用不同的语言来表达。2.尝试学说完整句“我是……我会……”。3.愿意参与活动，体验活动带来的乐趣。活动准备1.课件：小狗、小鸟、小兔、小鱼的图片。2.小青蛙、小蜜蜂、大象的图片各一张。3.各种动物头饰若干。活动过程一、电话导入电话铃响了，是谁呀？（师接电话后让幼儿猜）师：“今天天气很好，小动物要到森林里去玩，邀请小朋友们一起去，那我们该怎么去呢？（变魔术）二、播放PPT1.看完课件后讨论，请个别幼儿模仿用作并用语言表达出来2.再次看课件，全体孩子边看边模仿动物的动作。然后再请部分孩子模仿并描述：我是（动物名）我会（动作或形态）3.（小青蛙）师:“小朋友请看这是谁？（幼儿回答）师：“谁能模仿一下并说说你的模仿？”（幼儿模仿）师：“小青蛙会干好多事，谁能模仿的跟其他小朋友不一样？”鼓励幼儿积极参与、大胆联想（第二张图片小蜜蜂、第三张图片大象，方法同第一张图片）4.启发幼儿说出更多的小动物，模仿不同形态、动作并用恰当的语言表达出来师：“我知道小朋友认识好多小动物，谁能模仿一下？”5.幼儿分组戴动物头饰自由模仿请小朋友之间互相说说：自己模仿的是谁？在干什么？师提高要求：刚才你模仿的小动物还会怎么样？（激励幼儿大胆联想）游戏反复三至即可四次三、活动结束坐火车回家。四、活动延伸戴头饰，角色表演。
