纸船和风筝学习目标：1、学生自学课文，思考：你从文中读懂了什么？用自己的话说一说。2、有感情的朗读课文。3、明白本课的想要表达的情感。第一次“先学后教”（读课文，理解课文意思）自学指导一：1用自己喜欢的方式练习读。（要求：坐姿端正、不添字、不掉字、声音响亮。）2.标出自然段。（5分钟后比赛）自学指导二：1、故事中有哪些人物？他们分别住在什么地方？2、纸船漂到了小熊的家门口，看看小熊是什么样子的？3、体会“漂呀漂”和“飘呀飘”的含义。山顶纸船山脚风筝它俩和好了小熊捞起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！”松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！”也乐坏了风筝乘着风，飘呀飘，飘到了松鼠家门口。纸船漂呀漂，漂到小熊的家门口。自学指导三：1、松鼠和小熊为什么不放风筝和纸船了？2、后来它们怎么样了？小熊很难过小熊很难过..他还是每他还是每天扎一只风筝天扎一只风筝,,但是不好意思把但是不好意思把风筝放起来风筝放起来,,就把风筝挂在高高就把风筝挂在高高的树枝上的树枝上..松鼠也很难过松鼠也很难过..他还是每天他还是每天折一只纸船折一只纸船,,他也不好意思把纸他也不好意思把纸船放进小溪船放进小溪,,就把纸船放到屋顶就把纸船放到屋顶上上..飘荡漂流山顶上再也看不到的风筝小溪里再也看不到的纸船了。过了几天过了几天,,松鼠再松鼠再也忍受不了了也忍受不了了..他在一只折好他在一只折好的纸船上写了一句话的纸船上写了一句话::““如果如果你愿意和好了你愿意和好了,,就放一只风筝就放一只风筝吧吧!!””他把一只纸船放进了小他把一只纸船放进了小溪溪..傍晚,松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来。松鼠高兴得哭了。他迅速爬上屋顶,拿下那些纸船，放到了小溪里。当堂训练：假如你和朋友吵架了，你想和他和好，写张纸条给他（她）吧。（3分钟后交流，看谁会答得更完整。）
