尊重生命健康权（上课正稿）VIP免费

•2013年4月1日，复旦大学研究生林森浩因想在愚人节“整人”，而将剧毒化学药物投入饮水机中，致使室友黄洋因饮用了有毒的水中毒，经抢救无效身亡。2015年12月11日，林森浩被依法执行死刑。这就是轰动全国的“复旦投毒案”。•“复旦投毒案”直接导致两个家庭的破灭，从室友到罪犯，从开玩笑到两个大学生的死亡，这个玩笑开大了。•“复旦投毒案”带给我们的思考是多方面的，尊重生命健康权是其中最重要的方面。学校生命教育的缺位和学生自我生命意识尤其是法律意识缺乏被明显折射出来。•我们如何普及生命健康权的法律知识呢？湘教版八年级下册第四单元第一节公民最基本的权利忠县民族中学校李治安•课标要求：知道公民的生命健康权受法律保护，任何非法侵犯他人生命健康权的行为，都要承担相应的法律责任。三维目标（1）情感、态度、价值观：增强尊重生命健康权的法律意识，依法维护自己的生命健康权，自觉尊重和维护他人的生命健康权，不随意侵犯和危害他人的生命健康权。（2）能力目标：提高对生命健康权的理解能力；发展学生交流、合作、探究的能力；增强依法维护自己生命健康权的维权能力；提升尊重和维护他人生命健康权的能力。（3）知识目标：了解尊重生命健康权的重要性；明确生命健康权的具体内容；懂得伤害他人的生命和健康，要承担相应的法律责任；掌握依法维护生命健康权的合法途径；尊重和维护他人的生命健康权是每个公民的义务。•教学重点：让学生认识到侵犯和危害他人的健康与生命是违法行为，让学生懂得如何去维护自己的生命健康权和尊重他人的生命健康权。•教学难点：如何把维护自己的生命健康权和尊重他人的生命健康权的知识转化为依法维权的行为。尊重生命健康权普法宣传（微课正稿）第一站1、你知道多少部保护公民生命健康权的法律？其中最严厉的法律是什么？4、你戳我的鼻子，我却不能戳你的眼睛，是不是意味着我也只能戳你的鼻子呢？2、依法享有生命健康权的公民不包括（）A植物人，B未成年人，C被判处无期徒刑的人，D被判处死刑缓期两年执行的人，E被判处死刑立即执行的人。E宪法、民法、劳动法、刑法、未成年人保护法、妇女权益保护法、道路交通安全法、产品质量法、反家暴法等。刑法。3、对癌症病患者执行安乐死不违法吗？违法甚至犯罪。公民的生命健康权自出生之时起直至死亡时止受法律保护，不受非法侵犯。不是。因为当公民的生命健康权受到不法侵害后，要拿起法律武器来维护自己的合法权益，即依法维权。第二站•5、漫画“麻坛劳模”和“中国式过马路”中的人物是尊重生命健康权的体现吗？为什么？不是。不利于生命健康、危及自己的生命健康权。6、你知道多少个在紧急情况下求生用的电话号码吗？分别是什么紧急情况？119、120、110火情、车祸、抢劫等。•1、从平凡小事说起第三站•1、从平凡小事说起你认为漫画和视频所揭示的现象是小事吗？我是小小律师，我的建议是-------第三站恶作剧2、生活处处有伤害•（1）从社会到家庭，伤害无处不在，请你用比较简洁的文字概括出以上漫画中的人物的侵权表现。•（2）请你再列举或者演绎校园生活中一例侵犯生命健康权的行为（或表现）。2、生活处处有伤害非法使用添加剂虐待老人群殴他人毒打孩子•（1）从社会到家庭，伤害无处不在，请你用比较简洁的文字概括出以上漫画中的人物的侵权表现。•（2）请你再列举或者演绎校园生活中一例侵犯生命健康权的行为或表现。（小组活动-----班级活动）使用违法添加剂、虐待老人、群殴他人、毒打孩子等。3、校园群殴之我见—维权方案我设计•案例：•有一个名为“网曝尤溪一中多名初中生围殴一女生”的视频在网络上广泛传播。该视频于2015年9月21日晚上传到网上，到第二天上午，已经有12万多的点击率。视频长达13分14秒。多名身穿校服的初中生出现在视频中，其中一名较小的女生，扎着马尾辫，背着蓝色书包，靠着墙壁，被另外几名初中生围着，周围有几名学生拿着手机录视频和拍照。围观者助威：加油哦。•3、校园群殴之我见—维权方案我设计实拍两女生打架揪头发猛打头部_标清（1）请你根据以上情景为受害者演绎出几种可能的维权方案。（2）我是小小律师，我的建议方案是...