东安县大江口中心小学语文高效课堂教案编号：科目语文主备人唐红霞班级课题6、燕子专列课时第二课时知识目标知识与技能：正确、流利、有感情地朗读课文。过程与方法：了解课文内容，体会人与动物之间的美好的情意。情感态度价值观：引导学生通过对课文的整体把握和重点词语的理解，体会贯穿全文的爱心，增强保护环境，爱护鸟类的意识。学法指导1、自主学习，2、合作探究重点解读引导学生通过对课文的整体把握和重点词语的理解，体会贯穿全文的爱心，增强保护环境，爱护鸟类的意识。难点提示领会描写恶劣气候与环境的内容与人们风险爱心的关系，感受这样写的表达效果。教学准备导学过程二次备课课前预习导入指名有感情地朗读课文自主学习从文中哪些地方我们可以看到“爱“呢?1、读书圈画，讨论交流。引导学生从两方面体会人对燕子的爱。政府作出决定真了不起。（人力、物力、财力）人们救助燕子竭尽全力。（大人孩子、山间岩缝、不顾自己）我已经运用预习四步法预习了课文。我还明白了我们要爱护鸟类。东安县大江口中心小学语文高效课堂教案编号：探究学习重点指导读好第3、4段。（1）你觉得该怎么读？（2）生练习后指名读。（3）评议，再读。展示提升看图，引导想象，对课文做思维上补充，丰富课文内容。★小贝蒂在哪儿发现燕子？她怎么做的？会说什么？A自己练习讲一讲。B指名说一说。反馈测评拓展延伸总结，指导有感情地朗读全文。多么感人的一幕啊！在寻找燕子的过程中，这样感人的故事又何止一个！人们用爱，用情纺织了多么美好的故事，让我们再读课东安县大江口中心小学语文高效课堂教案编号：文，去体会这人与动物之间美好的感情。板书设计学生自我评价（教学反思）
