双河小学教学月工作检查细则（2015年秋修订）一、日常教学（一）备课（5星）个人备课个人备课包括教学计划、单元备课、课时备课三个部分。1、教学计划深入钻研新课程标准和教材，围绕学情分析、教学目标、教材简析、教学措施、课时安排等方面认真填写学校统一印制的教学计划表。2、单元备课每单元一次，包括本单元教材简析、本单元教学目标、本单元教学措施、课时安排等方面。3、课时备课依据新课程标准、年级和单元要求，精心做好每一课时的教学设计，备课环节齐全，主次分明。做到“六备”（备课标、备教材、备学生、备资源、备过程、备方法）。内容包括课题、教学目标、教学重难点、教法和学法、教学具准备、教学过程、板书和作业设计。4、备课科目：凡开设科目（含综合实践活动、地方课程和课程辅助活动），教师必须有教案，有计划，杜绝无教案或用不合格教案上课现象。5、备课形式：采用“三案”备课“三案”指教师分头备课的“草案”，合并修改后的“共案”，教师再根据实际修改后使用的“个案”。具体操作办法：划分单元（章节），利用寒假教师分工备“草案”；开学前集中时将草案互相交换阅读，提出意见与建议，修改后合在一块为“共案”；执教教师将共案根据班级学生情况和教师教学风格等增、删、换后即为“个案”，用于自己的教学。教案的设计，要抓住学科本质，根据教学内容，紧扣教学目标，落实我区“实施有效教学，打造优质课堂，实现减负提质”的总目标、总策略。做到落实“两重”（重基础，重能力）、“两全”（全体和全程）、“两点”（知识点、能力点）、“精讲”（在最佳时间或时机精要点拨讲解），还教于学，让教于学，助教于学。检查说明1、无备课进教室上课，无教学计划，全项不得星。2.备课不规范，项目不全扣0.5星；教学过程太简单每课扣0.5星。3、有偷懒式下载（原文下载）电子教案扣1星。（二）上课（5星）1、按课表上课。教师不擅自停课、私自调课或互相代课，特殊情况需调课或代课的，需式2、按时上下课。教师应提前候课，不迟到、不早退、不拖堂，上课时不无故离开教室、不做与教学无关的事。3、文明教学。教师课前不饮酒、上课不接打手机、校园内不吸烟。做到仪表端庄，举止大方，无1讽刺挖苦学生、体罚和变相体罚学生等现象。4、用语规范。使用普通话，条理清楚、语速得当，音量适中，富有亲和力和感染力，板书工整、精炼，体现知识规律。5、有效上课。按照“新课标”的要求，体现新理念，探索新方法，体现“四维目标”突出重点，突破难点，教学方法恰当，注重启发式教学和学法指导；无知识性错误，课堂生成处理恰当，能有效运用现代教育技术辅助教学；充分体现教师主导和学生主体作用，教师“导演”和学生“演员”作用发挥好，面向全体，课堂教学效果好。提倡认真钻研教材，打造具有个人特色的“阳光课堂”“高效课堂”，从学生角度设计出高效、自主的学习活动，保证精讲训练的针对性和有效性。构建高效课堂要确保这四点：明确目标（这节课让学生获得什么，获得多少？）提高效率（让学生用多长时间获得？）；注重方法（让学生怎样获得？提倡中高年“先学后教”就是让学生自主学习、合作探究。学生自学能解决就要让学生自学，教师不急于讲；不会的可通过小组合作解决；实在不会的教师再加以点拨，教师一定要退到最后一步。先让学生说学生回答错了不要紧，教师可以纠正，但一定要给学生学与说的机会。）课堂效果（是否每个学生都达成了教学目标？）6、实验教学。凡教学大纲（课程标准）、教材规定的演示实验和学生分组实验开出率达到规定要求；涉及实验实作课程，教师要事先操作，熟悉操作要领、注意事项，做好器材准备。7、课后反思。不管哪种备课形式都必须以一课或一个知识点为单位进行课后反思。反思内容：学生学会了什么？还有哪些不会？如何去改进？（具体的补充练习？）检查说明：1、不按课表上课，随意调课发现一例扣0.5星；2、不按时上、下课，1人次扣0.5星；上课时无故离开教室、做与教学无关的事发现一例扣0.5星，扣完为止。3、教师不文明一例扣0.5星;讽刺挖苦、体罚或变相体罚学生1人次，扣0.5星；教师仪表不端庄1人次扣0.2星。4、不用普...
