假如同学们不小心买彩票中得头奖，你最想干什么？幻想一下导消费衣食住行落后地区的消费发达地区的消费现在的消费过去的消费消费及其类型第三课多彩的消费第一框学习目标：1、理解居民的收入对消费水平的影响。（重点）2、了解消费类型的划分。3、正确认识贷款消费。（难点）4、了解恩格尔系数与居民家庭生活水平的关系。自主阅读教材，思考下列问题：（读课本P17-19，完成学案预习导学）1、影响消费水平的因素有哪些？2、恩格尔系数的含义。3、消费根据不同的标准可划分为哪些类型，各自有哪些特点？思议1、对议要求：判断并说明理由。2、组议要求：组长组织，合理安排时间，有序发言。议1.随着人们收入的增加，消费也在增加，可见收入决定消费。（）2.提高消费水平的根本途径是提高居民收入。（）3.发展资料消费是最基本的消费。（）4.贷款消费只适合年轻人。（）5.租赁消费不会改变商品的所有权。（）展1、口述：自学中的疑惑2、口述：判断并说明理由要求：面向多数，声音宏亮（我展示、我提问、我纠错、我质疑、我回答）展1.随着人们收入的增加，消费也在增加，可见收入决定消费。（）2.提高消费水平的根本途径是提高居民收入。（）3.发展资料消费是最基本的消费。（）4.贷款消费只适合年轻人。（）5.租赁消费不会改变商品的所有权。（）××××√情景一：情景一：（学生阅读课本（学生阅读课本1717页虚框）页虚框）讨论：为什么居民的消费发生了如此讨论：为什么居民的消费发生了如此大的变化？大的变化？收入当前可支配收入未来收入预期人们收入差距消费量消费量总体消费水平1.主要因素：居民的收入评2.其他因素：社会经济发展水平(根本因素);商品的价格;商品的性能、外观、质量、包装等;消费心理与消费观念(主观因素)（学生）讨论：根据上述知识，谈谈如何提高居民的消费水平？大力发展经济，增加居民收入；健全社会保障体系，增强居民对未来收入的乐观预期；完善收入分配制度，缩小收入差距；加强宏观调控，稳定物价树立正确的消费观，理性消费；生产适销对路的高质量产品；提高劳动生产率，降低成本；3.恩格尔系数：（1）含义：食品支出占家庭消费总支出的比例。恩格尔系数（%）＝───────────食物支出费用消费总支出费用×100％（2）意义：可以大致推知家庭消费水平的高低。恩格尔系数变大，表明人们消费水平降低；恩格尔系数变小，表明人们消费水平提高。国际上常常用恩格尔系数来衡量一个国家和地区人民生活水平的状况。根据联合国粮农组织提出的标准：59%以上贫困50-59%温饱40-50%小康30-40%富裕低于30%最富裕2、交易方式生存资料消费贷款消费租赁消费1、消费目的钱货两清消费发展资料消费享受资料消费情景二：情景二：小崔、小张二人决定结婚后先到三亚旅游，共度蜜月，然后各自报考与工作相关的培训班继续深造，为自己充电。请你对上述消费行为进行分类。生存资料消费是满足较低层次的衣食住行的需要，是最基本的消费。发展资料消费是追求德、智、体等方面全面发展，提高自身素质的消费。学习艺术享受资料消费是人们追求身心愉悦，丰富自己的物质生活和精神生活的消费。情景三：情景三：小崔是一名教师，已工作小崔是一名教师，已工作66年，其女朋年，其女朋友是某国企高管，两人每月收入共计友是某国企高管，两人每月收入共计80008000元，目前，有积蓄元，目前，有积蓄1515万元。目前两人正万元。目前两人正在筹备结婚。小崔主张买房，而小张却倾在筹备结婚。小崔主张买房，而小张却倾向于先租房。两人因为这样的分歧发生了向于先租房。两人因为这样的分歧发生了一些矛盾，仍未解决。一些矛盾，仍未解决。如果小崔和小张决定买房，他们有哪些可以选择的交易方式？消费类型特点所有权和使用权状况适用范围钱货两清的消费贷款消费一手交钱一手交货两权立刻归买主两权逐渐让渡给买主比较：钱货两清的消费、贷款消费和租赁消费收入稳定、积蓄较少的人购买的大宗商品生活中大部分商品花明天的钱圆今天的梦讨论：贷款消费应注意的问题★贷款消费应注意的问题：Ⅰ要转变传统消费观念，对于那些收入稳定，未来收入预期良好，又没有太多积蓄的年轻人来说是不错的...
