学校采取佩戴绿领巾的这种做法目的是为了激励成绩、表现不好的同学，结果却遭来舆论的一片责骂,为什么呢？学习目标1.了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯。2.知道肖像权、名誉权、荣誉权、姓名权的具体侵权行为。3.能够自觉尊重他人人格尊严，运用法律武器维护自己的人格尊严。人格尊严权的内容肖像权名誉权荣誉权姓名权人格尊严权:公民作为人应当受到他人最起码的尊重的权利。隐私权“小亮周末见闻”；小亮是大柳塔中学八年级的一位学生，周末的时候他闲来无事想出去逛逛，他路过二马路的一家照相馆时发现自己的艺术照片贴在墙上用来招揽生意。接着他来到了工艺品市场看见服装店老板让一个小偷挂着牌子罚站。正在此时小亮的好朋友小王垂头丧气地走来，小亮一问原因才知道原来小王母亲改嫁后继父强迫小王改名字和自己的姓。晚上小亮回家后又从妈妈口中得知一件令人非常生气的事爸爸因为得罪单位领导而被取消了先进工作者的荣誉称号。合作探究通过阅读“小亮周末见闻”完成合作探究第三题，使学生做到理论联系实际。你说我说:如果将这幅照片制成公益广告用来宣传保护女童工程，也未经本人同意，这种行为是否侵犯公民的肖像？为什么？补充举例说明哪些情况下虽未经本人同意但使用公民肖像，却不能视为侵犯公民的肖像权？这是为了社会公共利益而使用肖像，不是以营利为目的刑事侦察拍照如通缉令上嫌疑犯的肖像新闻摄影或报道反映社会上不道德和违法行为的现场拍照从法律上不能视为侵权行为本节课我的收获：
