立项申请书(农村高中教师的心理健康问题的研究)VIP专享VIP免费

年度2013编号襄阳市教育科学规划课题申请•评审书课题名称农村高中教师的心理健康问题的研究课题负责人何伟华负责人所在单位枣阳市白水高级中学邮编441214电话13972213953填报日期2013.04.25襄阳市教育科学规划领导小组办公室填表说明一、本表打印（可以书写填表）报送一式3份，于左侧装订成册。二、封面上部的代码框不用填写。三、每个课题限报负责人1名。课题的主要负责人应有相应类别中级及以上职称或是县以上教育行政部门业务科室负责人。不具备中级职称的需由中级及以上职称的人员推荐方可申报。1四、纸质文档须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，加盖公章后方可上报。五、填写中如栏目篇幅不够，可自行加页。六、“一、数据表”栏目填写要求：1.课题名称：最多不超过40个汉字（包括标点符号）。2.主题词：为便于计算机检索，按研究内容设定主题词，最多不超过3个。主题词之间空一格。例：“小学教育模式的研究与实验”主题词：小学模式。3.表中“学科分类”、“研究类型”两个栏目，请按规定类别填写，每个栏目限报1项，“预期主要成果”栏目，最多只可选择两项。4.表中部分栏目是由两个空框组成（如：学科分类、研究类型、预期主要成果等），左边空框写代码，右边空框写中文。5.学科分类：系指课题研究所属学科范围。现暂按如下分类填写：（1）教育基本理论；（2）教育心理；（3）德育；（4）教育发展战略；（5）教育管理；（6）基础教育；（7）职业教育；（8）高等教育；（9）成人教育；（10）其他。6.研究类型：A.基础理论B.应用研究C.调查研究D.综合研究7.研究专长：同学科分类。8.主要参加者：指真正参加本课题实质性研究工作者，不含课题负责人，不包括科研管理、财务管理、后勤服务等人员。最多不得超过12人。襄阳市教科规划领导小组办公室2018年3月5日2一、数据表课题名称农村高中教师心理健康问题的研究主题词农村高中心理研究学科分类（2）教育心理研究类型C调查研究负责人姓名何伟华性别女出生年月1977.09学历大学本科学位无联系电话13972213953行政职务教研组长专业职务一级教师研究专长教育基本理论工作单位枣阳市白水高级中学主要参加者姓名性别出生年月专业职务研究专长学历学位工作单位李经元男1978.12中学一级教育心理大学本科枣阳市白水高级中学谢胜伦男1976.08中学一级教育心理大学本科枣阳市白水高级中学何萍女1977.05中学一级教育心理大学本科枣阳市白水高级中学张涛男1978.06中学一级教育心理大学本科枣阳市白水高级中学施克艳女1981.11二级教师教育心里大学本科学士枣阳市白水高级中学推荐人姓名专业职务工作单位预期的主要成果CDA.专著B.译著C.论文D.研究报告E.工具书F.电脑软件G.其他筹集经费（单位：元）元预期完成时间2014年07月153二、课题设计论证1.对研究课题的论证：本课题研究的基本内容、重点、和难点；省内外同类课题研究的现状；研究方法；本课题的理论意义和实践意义。课题研究的基本内容1、农村高中教师心理健康的现状调查2、农村高中教师心理健康问题产生的原因3、农村高中教师心理健康问题的解决方法4、农村高中教师健康心理的培养课题研究的重点、难点重点是研究缓解农村高中教师工作压力和心理压力的方法课题研究现状在党中央的密切关注下，各地教育行政部分对教师的心理健康教育越来越重视。资金投入越来越多，工作力度不断加强，提升方式异彩纷呈。一切都朝着有利于教师心理健康的方向发展。课题研究过程与方法1、成立课题小组，进行理论学习；确定实验学校：白水高中2、调查摸底，形成初步方案。44.对课题实施和完成条件的论证：主要参加者的学术背景和研究经验、组织结构（如职务、专业、年龄等）及课题组人员分工；参加者所在单位的经费、设备、资料、时间安排等条件保障。三、预期研究成果5主要阶段性成果序号研究阶段（起止时间）阶段成果名称成果形式承担人1准备学习阶段（2013年5月-7月）整理与本课题有关的信息、资料收集整理资料课题组成员2分析现状阶段（2013年8月-2013年10月）多多种心理问题进行归类分析归类分析课题组成员3分析成因阶段（2013年11月-12月）探析教师因工作压力而产生的心理问题分析成因...