第I部分选择题（25分）一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分。共15分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。）1.下列选项中，属于古代教育的特征的是（）A.民主性B.平等性C.体力劳动与脑力劳动分离D.商品性2.初中生思维发展的特点是（）A.具体形象思维向抽象思维过渡B.具体思维不起作用C.没有抽象思维D.已完成向理论型抽象思维的转化3.从结构上，我国中小学课程的“四个板块”是（）A.必修课、选修课、活动课和社会活动B.认知经验要素、道德经验要素、审美经验要素和健身经验要素C.社会科学、自然科学、体育类和艺术类D.语文、数学、外语和体育4.“学科结构论”的提出者是（）A.布卢姆B.布鲁纳C.杜威D.拉伊5.核心课程是（）A.以教师为核心B.以学生为核心C.以书本为核心D.以问题为核心6.学生知识学习的过程分为（）A.选择、领会、保持、应用四个阶段B.选择、分解、保持、应用四个阶段C.定向、分解、保持、应用四个阶段D.领会、保持、定位、应用四个阶段7.自我修养的最高境界是（）A.自我批评B.慎独C.学习D.立志8.品德的培养（）A.以知为开端B.以情为开端C.以行为开端D.可以有多种开端9.最早提出“在集体中教育原则”的是（）A.加里宁B.克鲁普斯卡娅C.赞可夫D.马卡连柯10.“最近发展区”理论的提出者是（）A.苏霍姆林斯基B.凯洛夫C.巴班斯基D.维果茨基11.“既要考虑给予学生一个健康的体魄，也要重视给予学生一个美好的心灵”，这句话所体现的教师角色是（）A.“榜样”角色B.“心理医生”角色C.“管理者”角色D.“父母”角色12.“教有法，而无定法”，这句话体现的教师的劳动特点是（）A.复杂性B.长期性C.间接性D.创造性13.“不愤不启。不悱不发”的提出者是（）A.孔子B.孟子C.荀子D.老子14.把大班、小班和个人三种教学形式结合起来的是（）A.道尔顿制B.特朗普制C.活动课时制D.导生制15.按练习目的，练习可分为预备性练习、训练性练习和（）A.心理技能练习B.动作技能练习C.创造性练习D.文明行为习惯练习二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。）16.隐性课程的主要特点包括（）A.潜在性B.非预期性C.有害性D.多样性E.逆反性17.教学运行的基本环节包括（）A.备课B.引起动机C.上课D.课后辅导E.评价18.我国社会主义教育目的的基本特点包括（）A.以马克思主义关于人的全面发展学说为理论基础B.以儒家思想为理论基础C.鲜明地提出培养人的政治方向D.主张人的全面发展与个性发展的统一E.把个性发展放在一个非常次要的位置19.政治要决定教育的（）A.领导权B.教育目标C.教育内容D.国家教育制度E.学校教育制度20.青少年发展中的特殊问题包括（）A.自我探索的迷惑B.父母过高期望引起的压力C.独立性与依赖性的矛盾D.同辈群体与父母价值观的冲突E.身心发展的平衡第Ⅱ部分非选择题（75分）三、名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共15分。）21.教学计划22.课程23.素质教育24.德育25.课堂教学四、简答题（本大题共6小题，每小题6分，共36分。）26.简述课程现代化的基本特点。27.简述素质教育的特点。28.简述家庭教育的功能。29.简述影响个体发展的主要因素。30.简述学生的本质属性。31.简述教师的知识结构。五、论述题（本大题共2小题，每小题12分，共24分。）32.试述教和学相互依存的规律。33.试述学习方法指导的基本要求。
