第三节植物光合作用的实质学习目标1、说明绿色植物的细胞在光下能够制造淀粉，同时放出氧气。2、说明二氧化碳和水是绿色植物细胞进行光合作用的原料。3、阐明绿色植物的光合作用。4、在实验过程中培养学生的动手能力、动脑能力。5、培养学生关爱大自然、关爱绿色植物的情感。一、知识链接二氧化碳+水=有机物+氧气光叶绿体二、合作交流1、消耗或运走多余的淀粉。2、作对照试验，不进行光合作用。用黑纸片正反两面包扎。3、做实验组，便于进行光合作用。4、淀粉5、绿色植物在光下制造了淀粉。三、自主探究过程：准备两套装置，如图。在A中加碳酸氢钠，在B中加自来水。放在太阳下一段时间。现象：在A中有气泡产生，带火星的火柴梗燃烧起来。在B中没有。结论：光合作用需要二氧化碳。四、实践应用1、甲和乙2、燃烧起来，绿叶在光下放出了氧气。3、增多，碳酸氢钠分解产生二氧化碳，为光合作用提供更多的原料。小结：光合作用的过程：二氧化碳＋水光叶绿体有机物（淀粉）＋氧气自主检测完成导学案上的练习实验绿叶在光下制造淀粉实验目的和器材：见教材实验过程：思考：为什么放在黑暗处？目的：将叶片中的有机物尽可能的运走或耗尽。思考：这样做的目的是什么？目的：进行部分遮光处理。并作为对照实验思考：为什么要放在酒精中隔水加热？酒精清水目的是因为酒精容易挥发，容易燃烧。酒精才能溶解叶绿素。实验现象：酒精由无色变成绿色，叶片变成黄白色。染色现象：遮光的部分不变蓝色，未遮光的部分变蓝色结论；淀粉遇碘酒变染色，说明有淀粉产生。小结：植物光合作用产生了淀粉。淀粉是一种储存大量能量的有机物。光合作用产生氧气实验绿叶在光下产生氧气实验目的和器材：见教材实验过程：实验现象：1、有气泡冒出2、使带火星木条重新燃烧起来。结论：光合作用产生了氧气光合作用需要二氧化碳碳酸氢钠容液清水注意注意：碳酸氢钠溶液具有释放二氧化碳的作用现象：加碳酸氢钠溶液烧杯有气泡产生，其气体使带火星的木条复燃。结论：因为有较多的二氧化碳，在进行光合作用时，有较多的氧气产生。所以，光合作用需要二氧化碳。科学实验还证明：水也是光合作用的原料之一课堂练习如果把绿叶比做“绿色工厂”，那么，它的“车间”是…………，“机器”是…………。动力是…………，原料是……和…………，产物是…………和………………。叶肉细胞叶绿体光光水二氧化碳有机物氧气
