第八单元夏天的池塘教学目标：1、在“听、唱、动”等活动中，学生能较准确地理解、表现本单元音乐作品的情绪与意境2、学生能用自然的声音演唱本单元的歌曲，背唱《柳树姑娘》，较好地感受三拍子的旋律
3、学生能专注地聆听《闻着荷花的香气》、《夏之夜》的音乐，并能初步感受到音乐的基本情绪及艺术表现力
尝试用声势、体态语言等形式表现音乐的情绪；对民族音乐产生兴趣4、学生初步具有从生活中、大自然中发现美的意识
在编创活动中，乐于用音乐的表现形式再现美、创造美
教学准备：电子琴多媒体课件第一课时教学目标：1、能用优美亲切的声音，自信有表情地演唱歌曲《爱唱什么歌》
2、初步感受音的高低，感受不同音色的不同表现力
教学重难点：用正确的声音演唱歌曲《爱唱什么歌》
教学过程：一、导入：宁静的池塘边，一场动物音乐会马上开始啦
小朋友你们想去参加这场音乐会吗
让我们看着屏幕上的节奏，随着音乐拍一拍，进入音乐会现场
播放音乐《爱唱什么歌》伴奏
二、歌曲学习：1、进入音乐会现场，主持人贝贝让我们用xxxx|xxx|的掌声欢迎动物音乐家们的到来
（谁来试一试，请几位学生试一试）（让我们全班一起用节奏编成的掌声欢迎动物音乐家）2、听，第一位上场的音乐家是谁
咕呱咕呱|咕咕呱|，我们来学一学青蛙的演唱
3、青蛙在音乐会上会唱些什么呢
出示歌词，按节奏朗读
（学生跟着老师读一读）（教师给学生节奏，学生读）（接龙读一读）为什么青蛙喜欢清清的小河
4、胡老师来模仿一下小青蛙的歌声，你们仔细听
教师范唱第一段歌词
5、学生听琴填词2遍
（看老师手势）接龙唱一唱
6、教师范唱第二段歌词，听第二位上场的音乐家是谁
7、谁来读一读第二段歌词
我们一起读一读
8、教师弹琴，学生动嘴巴不发出声音演唱第二段歌词
9、我们试着把第二段歌词演唱
10、谁愿意唱小青蛙的在音乐会上唱的歌
谁愿意唱小蜜蜂在音乐会上唱的歌
