第八单元夏天的池塘教学目标：1、在“听、唱、动”等活动中，学生能较准确地理解、表现本单元音乐作品的情绪与意境2、学生能用自然的声音演唱本单元的歌曲，背唱《柳树姑娘》，较好地感受三拍子的旋律。3、学生能专注地聆听《闻着荷花的香气》、《夏之夜》的音乐，并能初步感受到音乐的基本情绪及艺术表现力。尝试用声势、体态语言等形式表现音乐的情绪；对民族音乐产生兴趣4、学生初步具有从生活中、大自然中发现美的意识。在编创活动中，乐于用音乐的表现形式再现美、创造美。教学准备：电子琴多媒体课件第一课时教学目标：1、能用优美亲切的声音，自信有表情地演唱歌曲《爱唱什么歌》。2、初步感受音的高低，感受不同音色的不同表现力。教学重难点：用正确的声音演唱歌曲《爱唱什么歌》。教学过程：一、导入：宁静的池塘边，一场动物音乐会马上开始啦！小朋友你们想去参加这场音乐会吗？让我们看着屏幕上的节奏，随着音乐拍一拍，进入音乐会现场。播放音乐《爱唱什么歌》伴奏。二、歌曲学习：1、进入音乐会现场，主持人贝贝让我们用xxxx|xxx|的掌声欢迎动物音乐家们的到来。（谁来试一试，请几位学生试一试）（让我们全班一起用节奏编成的掌声欢迎动物音乐家）2、听，第一位上场的音乐家是谁？咕呱咕呱|咕咕呱|，我们来学一学青蛙的演唱。3、青蛙在音乐会上会唱些什么呢？出示歌词，按节奏朗读。（学生跟着老师读一读）（教师给学生节奏，学生读）（接龙读一读）为什么青蛙喜欢清清的小河？4、胡老师来模仿一下小青蛙的歌声，你们仔细听。教师范唱第一段歌词。5、学生听琴填词2遍。（看老师手势）接龙唱一唱。完整演唱。6、教师范唱第二段歌词，听第二位上场的音乐家是谁？7、谁来读一读第二段歌词？我们一起读一读。8、教师弹琴，学生动嘴巴不发出声音演唱第二段歌词。9、我们试着把第二段歌词演唱。10、谁愿意唱小青蛙的在音乐会上唱的歌？谁愿意唱小蜜蜂在音乐会上唱的歌？三、创编歌词：1、聆听音乐，小朋友你们想知道第三位上场的音乐家是谁吗?第三位音乐家你想请谁就请谁？2、终于，我们这群小朋友上场演出了。想一想，小朋友的歌声是什么样的？唱的又是什么歌呢？学生说说，集体编歌词，唱一唱。四、认识木鱼，并随歌曲敲一敲。五、听《爱唱什么歌》的音乐伴奏，边唱边离开教室。
