北京曲一线图书策划有限公司2021版《5年高考3年模拟》A版第六单元生态系统的稳态与保护专题20种群及其动态考情探究课标解读考点1种群的特征考向种群的特征考情分析备考策略2种群的数量变化种群及其动态主要包括种群的特征、数量变化及影响因素等内(1)利用“模型法”构建种群特种群密度的调查容。已出现的高考试题多以酵母菌等生物为实例分析种群的特征概念模型、数量增长模型等以种群的“J”型增长和“S”征、种群数量增长特点及实践应用。素养考查方面主要涉及科加深理解相关知识。型增长学思维中的模型与建模、归纳与概括等思维方法。阳光、温度(2)利用“比较法”记忆种群的和水等非生物因素对生物种群特征的影响是新课程标准的新增影响种群数量变化的因素两种增长方式加内容,需要2021年高考考生多加注意真题探秘基础篇第1页共14页北京曲一线图书策划有限公司2021版《5年高考3年模拟》A版基础集训考点一种群的特征考向1种群的特征1.(2020届河北廊坊二联,36)下列关于种群的叙述不正确的是()A.种群是生物繁殖的基本单位B.种群是研究生物群落的基础C.种群密度是种群最基本的数量特征D.湖泊中的各种鱼类是一个种群答案D2.(2018浙江11月选考,13)下列关于种群特征的叙述,正确的是()A.种群密度越大种群数量增加越快B.性比率对种群密度的影响在生殖前期最大C.自然增长率小于1时种群的数量即开始减少D.年龄金字塔表示取样期间各年龄组个体数量在种群中的比例答案D3.如图是种群数量特征的概念模型,下列分析正确的是()A.种群密度能够反映种群的数量变化趋势B.春节前后,我国南部沿海城市人口数量变化主要取决于①、②C.预测未来种群数量变化的主要依据是④D.利用人工合成的性引诱剂诱杀某种害虫的雄性个体来控制特征④,进而影响种群数量答案C考向2种群密度的调查4.(2020届湖北重点中学期初联考,33)下列关于调查种群密度的实验的叙述,正确的是(A.蔓生或丛生的单子叶植物不能用地上部分的数量计算种群密度B.用标志重捕法调查跳蝻、蚜虫的密度C.调查某山坡上樟树的种群密度,样方面积应该取1m2D.调查蒲公英种群密度,只计数小样方内的个体数答案A5.关于种群数量调查及实验的叙述,错误的是()第2页共14页)北京曲一线图书策划有限公司2021版《5年高考3年模拟》A版A.可用样方法调查某一园林中蚜虫的密度B.可用标志重捕法调查某草原上斑马的种群数量C.对酵母菌抽样检测时,先将培养液加入计数室,再盖盖玻片D.调查土壤中小动物类群的丰富度可采用取样器取样的方法答案C6.(2019浙江温州联考,17)下列关于种群密度及调查方法的叙述,错误的是()A.种群密度不是种群内个体特征的统计值B.呈指数增长的种群,其种群密度不会制约自身增长C.种群密度调查是进行种群预报及研究动态的基础D.标志重捕法中,需对每次捕获的个体计数并标记答案D考点二种群的数量变化考向1种群的“J”型增长和“S”型增长1.(2019福建三明高二期末,33)下列对种群的数量变化的描述中,正确的是()A.种群数量变化就是“J”型增长或“S”型增长B.外来入侵物种进入一个新环境中必定表现为“J”型增长C.在理想条件下,影响种群数量增长的因素主要是环境容纳量D.种群数量变化不仅受外部因素的影响,也受自身内部因素的影响答案D2.(2019浙江4月选考,12)下列关于环境容纳量的叙述,错误的是()A.种群数量在K/2时增长最快B.同一群落各种群的环境容纳量是相同的C.环境容纳量会随着环境条件的改变而改变D.环境容纳量是种群数量在生存环境中的稳定平衡密度答案B3.如图表示某种群在理想环境中(图1)和有环境阻力条件下(图2)的数量增长曲线,下列相关叙述错误的是()A.图1中a点和b点时的增长率相等B.图2中d点时的增长速率最快C.防治蝗灾最好在图2中e点对应的时刻进行D.水葫芦入侵云南滇池的开始阶段,种群数量的增长情况可用图1表示答案C第3页共14页北京曲一线图书策划有限公司2021版《5年高考3年模拟》A版考向2影响种群数量变化的因素4.(2020届皖南八校摸底,18)下列关于种群数量变化的叙述,正确的是()A.种群的数量变化可能导致种群基因频率的改变B.若某种群的死亡率增加,则该种群的环境容纳量减小C.在“S”型曲线中,种群增长速率随种群密度增大而降低D.培养瓶中细菌种...
