七下Unit1SectionB1a--1f汪勇学习目标：1.扎实掌握词汇drums,piano,guitar,violin,draw,dance,concert2.掌握短语playthedrums（play+the+乐器），tellstories3.通过独立学习、小组合作与听力训练，联系生活实际，在现实生活中运用所学。重点：学习运用情态动词can描述自己和别人的能力。难点：学写一段短文来表达自己和别人的能力。预习案PreviewingCase学法指导：1.先通读教材，熟悉对话，再勾画出文中的疑难点，然后再读教材填空。2.将预习中不能解决的问题标识出来，并填到后面“我的疑惑”处。3.完成时间：10分钟。教材助读一、听力预测1.牢记单词，扫清听力障碍。温馨提示：请你预习下面单词并注意读音，为听力做好准备。sound____________instrument______________concert____________2.阅读听力要求，根据图片预测听力内容：Whatdothethreestudentswanttodo?__________________________________________________Whatwilltheteachersay?__________________________________________________二、阅读对话（一）仔细阅读，明确重点单词、短语和句型。学习建议：在文中勾画出单词、短语、重点句型和交际用语，并结合语境猜测其含义。1.单词和短语sing_____________dance____________draw_____________concert____________playtheviolin___________playtheguitar___________playthedrums___________playthepiano____________tellstories______________2.重点句型（1）Iwantsomestudentsfortheschoolconcert.____________________________________________（2）ButIcan’tsingordance.____________________________________________（二）根据对话及课本内容，提炼重点并运用学习建议：经过前两节课的学习及对本课的预习，相信聪明的你一定已经掌握了谈论能力的句型，下面到了你大显身手的时间了。请参照1f的对话，写2个对话来谈谈自己和朋友的能力。（每个不少于4句）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________我的疑惑？请你将预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来，待课堂上与老师和同学探究解决。探究案ExploringCase一、洗耳运动1.Listenanddo1a.2.（1）Listenanddo1d（2）AnswerthequestionWhatarestudentswantedfor?_______________________________________3.Listenagainanddo1e4.Saysomesentencesfirstaccordingtothechartin1e,andthenwriteashortpassagetotalkaboutthethreestudents.（不少于5句话哦）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、角色表演活动主题：谈谈你的能力活动形式：小组活动活动操作：1.学生两人一组，讨论自己能够和不能做的事。2.编写对话，组内选出最好的，参与班内PK。编写对话如下：A:Whatclubdoyouwanttojoin?B:Iwanttojointhemusicclub.A:Whatcanyoudo?B:Icansinganddance.A:Canyouplytheviolin?B:No,Ican’t,butIcanplytheguitar.三、质疑探究－－质疑解疑、合作探究学习建议：分析所给例句，根据提示总结重难点单词、短语和句型的用法。探究点一单词1.Canmodalv，能够，可以（1）IcanspeakalittleEnglish.我会说一点儿英语。（2）Shecan’tjointheswimmingclub.她不能加入游泳俱乐部。（3）Canheplaychess?他会下棋吗？（4）Cantheygototheconcert?他们可以去音乐会吗？思考：（1）情态动词can和主语的关系？其后动词的形式？_______________________________________________________________________________（2）含情态动词的句子...
