倍速课时学练倍速课时学练第九单元溶液课题2溶解度倍速课时学练倍速课时学练倍速课时学练第一课时饱和溶液上节课我们学习了溶液的形成。是不是一定量的溶剂里可以无限的溶解溶质呢？溶质溶解在溶剂里,还受那些因素的影响？下面我们就以氯化钠和硝酸钾为例进行探究实验步骤向20mL水中加入5gNaCl搅拌再加入5gNaCl搅拌再加入5mL水搅拌现象结论全部溶解NaCl部分溶解剩余NaCl全部溶解一定量的溶剂里，只能溶解一定量的溶质倍速课时学练倍速课时学练倍速课时学练思考：一定量的溶剂里，只能溶解一定量的溶质。NaCl不能无限地溶解在一定量的水中。固体溶解在水中还受那些因素的影响？【实验探究2】把上述实验中的氯化钠换成硝酸钾再进行上述实验。操作现象结论加入5gKNO3搅拌再加入5gKNO3搅拌加热5g硝酸钾搅拌冷却全部溶解全部溶解剩余KNO3全部溶解全部溶解有晶体析出温度可以影响KNO3的溶解能力倍速课时学练倍速课时学练倍速课时学练综上所述：物质的溶解能力除受溶剂量的多少的影响；还受温度的影响。因此，在讨论饱和溶液和不饱和溶液时，一定要指明“溶剂的量”是多少，在什么“温度下”，才是正确的；缺这两个量中的任何一个量，讨论溶液的饱和与不饱和都是错误的.如20℃时,100g水中溶解了31.6g硝酸钾达到饱和，若升高温度或增大溶剂的量，原来饱和溶液就变成不饱和溶液了。所以“一定温度”和“一定量的溶剂”影响我们对物质的溶解能力的认识。饱和溶液：一定温度下，一定量的溶剂里不能溶解溶质的溶液。不饱和溶液：一定温度下，一定量的溶剂里还能溶解溶质的溶液。倍速课时学练倍速课时学练倍速课时学练这样看来：饱和溶液与不饱和溶液在一定条件下是可以互相转化的。如：我们已经知道：溶质溶解在溶剂里受温度、溶剂的量的多少的影响。如何定量地描述溶质在溶剂里的溶解能力，就需要定一个标准，这个标准的要求必须是在、、才可以。不饱和溶液饱和溶液增加溶质或降低温度或蒸发溶剂增加溶剂或升高温度同样的温度相同量的溶剂达到饱和倍速课时学练倍速课时学练倍速课时学练一.溶解度：在，某物质在溶剂（水）里时所溶解的质量（单位是g）。一定温度下100g达到饱和在20℃时,100g水中溶解36gNaCl恰好形成饱和溶液。如“在20℃时，NaCl的溶解度是36g”其含义是：进一步分析，还可以获取的信息：溶剂的量为100g，溶质的质量为36g，形成饱和溶液136g，质量分数通过计算得到。四要素：条件：一定温度；标准：100g溶剂；（人为规定）状态：达到饱和；单位：克。倍速课时学练倍速课时学练倍速课时学练通过你对定义的理解，判断下列说法是否正确:(1)20克A物质溶解在100克水里恰好制成饱和溶液,A的溶解度是20克。(2)20℃时,10克氯化钠溶解在水里制成饱和溶液,故20℃时氯化钠的溶解度是10克.(3)20℃时,10克氯化钠可溶解在100克水里,20℃时氯化钠的溶解度是10克。(4)20℃时,100克水最多可溶解36克氯化钠,则20℃时氯化钠的溶解度为36。XXXX倍速课时学练倍速课时学练倍速课时学练溶解度/克温度/℃010203040508070605040302010KNO3温度/℃01020304050KNO3/g13.320.931.645.863.985.5倍速课时学练倍速课时学练倍速课时学练溶解度/g温度/℃（1）溶解度与温度存在一、一对应关系；该溶液是饱和溶液；（2）通过溶解度曲线可以判断出某物质在一定温度下的溶解度；（3）通过溶解度曲线可以比较不同物质在不同温度下的溶解能力(溶解度)；从溶解度曲线中，可以后的下列信息：倍速课时学练倍速课时学练倍速课时学练（4）大多数固体物质溶解度随温度升高而增大，例如：硝酸钠、氯化铵等。（5）少数固体物质溶解度受温度影响不大例如食盐.（6）极少数固体物质溶解度随温度升高反而降低。如氢氧化钙等。（7）线上的点表示某温度下某物质的溶解度；该溶液是饱和溶液;（8）两条线的交点表示该温度下两种物质的溶解度相同（9）线上方的点表示在该温度下该溶液是饱和溶液且有该物质未溶解；（10）线下方的点表示该温度下该溶液是不饱和溶液。你发现溶解度曲线的线型有几种类型？倍速课时学练倍速课时学练倍速课时学练如图是A、B、C三种物质在水中的溶解度曲线，请回答：（1）M点的含义是_________________________...
