小二班家长开放日活动反思小班孩子的第一次离开自己的爸爸妈妈，来到陌生的环境中，开始新的生活，最不放心的就是家长们了。作为新生幼儿家长急需要了解自己孩子在幼儿园的学习生活情况。为了让家长更直观地了解和看到孩子们在幼儿园的半日生活和学习情况，更好地促进家园共育，从而对孩子的教育做到家园同步。在幼儿园的统一工作安排下我们小班在10月30日上午开展了家长开放半日活动，向家长们展示了孩子们在园的学习和活动情况，让家长走进校园，走进课堂，了解幼儿园的管理与发展，了解课堂教学和课改动向，从而更好地配合幼儿园，共同关注每一个孩子都能健康的成长。为了这次家长开放日，我们和往常一样，早早的就开始准备一切，从课的选择，准备到半日活动的安排到三人的分工，虽然没有多大的压力，倒也是准备了一番的，也就希望能让家长们更好的了解自己孩子再园的情况。本次活动的第一个环节就是教育活动,我们班组选定了一节艺术领域的课程《有趣的拓印画》，首先先让孩子认识拓印版，拓印版上有不同的图案，有的拓印版小朋友能一眼看出来，有的则看半天也不确定是什么，这时我们就引导孩子学习拓印画，把拓印版固定在图画纸上，然后蘸上燃料，涂抹在拓印版空白的地方，孩子们的兴趣非常高，都用棉签蘸上颜料在版上涂，教师则一直强调拓印版一定不能动，只见孩子们的小手一只手按在拓印版上，另一只手涂抹，都做得特别认真。最后都画完后我们把画进行分类，有画的是交通工具，有的是水果，有的是小动物，所有小朋友都能认出自己画的是什么，大家玩的特别开心。在这次教育活动中教师让每一个孩子都参与了操作，都有动手的机会，也让家长对自己的孩子学习情况有了一个基本的认识，活动环节清晰，层层递进，师幼互动好。这次活动不仅是展示幼儿生活、展示教师才能的机会，也是更新家长观念的机会。第二个展示环节是园本操，小朋友来到幼儿园有两个月了，每天上午都要学做操，两个月以来老师不厌其烦的一个动作一个动作的教给幼儿，孩子们也学的特别认真，是时候展示我们教育成果了，音乐一响孩子们跟着老师一起做，眼睛一动不动的盯着老师、看着老师，身体随着音乐和老师一起动起来。一会儿蹲，一会儿跳，一会儿转，孩子们做的特别好，家长们不约而同的鼓起掌来，为孩子喝彩为老师喝彩！第三个环节展示的是户外活动。我们准备的是“小熊猫拔竹笋”和“小青蛙捉害虫”我们男生女生分组，都带上头饰，跳过小水坑，迈过草地，爬过低的山洞，钻过高的山洞，一个跟着一个秩序井然的通过这些障碍，完成他们的任务。所有的孩子们都参与进来了，进入到角色里面努力的完成任务，玩的特别开心。分散游戏我们准备了飞碟和尾巴。给家长创造和孩子一起游戏的机会，家长的热情也非常高，带着孩子们一起扔飞碟一起捉尾巴，仿佛回到了自己的童年时代。户外活动结束后，我们排好队回到了教室，孩子们自己拿水杯，自己接水，自己喝完水后放回水碗阁；自己上厕所，自己解小便，自己提裤子；自己排队，自己洗手。本次活动不管从孩子，还是家长来看，都很开心。孩子们看到自己的父母来参加活动并和自己做游戏，都非常兴奋，活动的情绪非常高昂；家长们看到自己的孩子在各方面都取得了这么大的进步，也非常的开心。虽然只有短短的半天时间，但是却让家长们了解了自己孩子在园的表现，感受到我们教师对孩子的付出，有不少家长在活动结束后对我们教师的工作给予了很高的评价与感谢，肯定了我们的付出与努力，说了不少感谢的话语，还有一位家长还温馨的提醒我们老师要保护好自己的嗓子。我们的半日活动是成功的，家长对半日活动是满意的。但同时我们也发现在活动组织中仍有写地方考虑不周。我感觉整个上午过于紧凑，幼儿几乎没有自由活动时间，我们本着充分利用时间的原则，将半日活动安排的“丰富多彩”。但整个环节过于紧凑，让幼儿和老师都有忙碌的感觉。所以在今后的活动设计中，应综合考虑趣味性和科学性两方面的为题，让活动既有趣，又有幼儿自由支配、自由发挥的时间和空间。
