安图县小学“语文主题学习”备课案学校松江小学负责人周洁主备人周洁课题《洋葱头历险记》课型读物推介课课时第1课时教学目标1.激发学生的阅读兴趣,培养学生的课外阅读习惯。2.学生能够在猜测中体验阅读的快乐。语用主题1.通过书的封面、目录猜测内容。2.拟定读书计划，激发阅读兴趣。整合内容教学准备Ppt环节用时教学过程教学随记巧妙导入推介读物2′1.同学们，你们在我们的日常生活中见过洋葱头吗？2.这节课我们就来读读《洋葱头历险记》这本书，一起去瞧瞧在洋葱头身上究竟发生了什么有趣的事情？现在请同学们拿出这本书，我们一起来看看吧！阅读书目猜读内容101.拿到一本新书，通常你会从哪里看起？（交流）和同桌一起说说你了解到了哪些信息？2.这本书的封面除了有书名，我们还看到了什么？预设：作者，名家经典，教育部推荐读物，美绘注音版，封底还推荐了其他书目……孩子们你们可真会观察，这些信息告诉我们这本书一定很精彩。3.出示作者介绍：《洋葱头历险记》是贾尼·罗大里著作的一部作品，是一部很“童话”的作品，曾获得了1970年“国际安徒生奖”。4.同学们，我们来看看目录，目录就是书中内容的高度浓缩，就是文章的小题目。谁来给大家读读这些题目？（出示目录）5.我们一起看看目录中《洋葱头历险记》，你来猜一猜故事情节，说给大家听一听。6.猜一猜内容：洋葱头的出场有点特别，老洋葱头被抓以后，发生了什么事？他用棍子把小包裹一挑，就上路了，，，学生猜：以后会发生什么有趣的事？赏析片段激发兴趣15′刚才我们读了目录，看了插图，猜想了一下故事情节。再打开书看看，我想肯定会别有一番感受，我们会因为故事情节被自己猜中了而欢呼雀跃，会因为书中的精彩描述而惊叹。1.出示片段：可这时候该发生的事情发生了。凶狠的番茄骑士刚把这一撮头发从洋葱头头上拔下来，说时迟那时快，他只觉得眼睛鼻子又酸又辣。他一个喷嚏，两个喷嚏，接着眼泪就像一道喷泉似地涌出来了。不对，应该说是两道喷泉。眼泪像溪水、河水、江水那样顺着他两边脸颊淌下来，淌啊淌啊，整条街都给淹没了，就像看院子的拿着水龙在喷水。2.学生自由读、指名读。3.出示片段：番茄骑士凶狠狠地向四面瞧瞧，说道：“给你们这点颜色看看！现在所有你们那些孩子都要学会尊敬我，特别是葡萄师傅收留的那个外乡小要饭的。”“着！着！”马斯蒂诺大吼大叫……4.学生自由读。分角色读。指名展示。5.出示插图这幅图出自《鼹鼠挖洞成功臣》这个故事，你大胆猜测到底发生了什么事。让我们读读节选部分。拟定计划自由阅读13′1.同学们，我们一起认识了《洋葱头历险记》这本书，一本新书我们可以看书的封面，然后从目录中了解书的大概内容，再走进故事边读边想象，也可以看插图想象内容。2.阅读这本书:洋葱头在救父亲的过程中，又会发生哪些有趣的故事呢？请大家课下自己去读一读，老师给大家几点要求：(1)养成“不动笔墨不读书”的好习惯。（把你的收获写在采集本上）(2)制定一个读书计划。（比如每天阅读多长时间？预计多久读完这本书？你想跟谁分享你的读书心得呢？）相信这部有趣的书一定会给你带来快乐，还会有其他收获，尽情地读吧！板书设计《洋葱头历险记》读题目猜主人读目录猜情节教学反思
