练习课R·一年级上册1.感知数的序数含义，并会解决相关问题。学习目标2.掌握5以内数的组成，并会解决相关实际问题。学习重点学会使拼成图形的周长最短的方法。一、知识回顾第3个第4个第1个第2个第5个遮（zhē）住的是第个和第个，遮住了个。342知识点知识点11：几个和第几。：几个和第几。知识点知识点22：分与合。：分与合。5只要飞进2个，每个能飞进同样多的吗？圈出正确答案。二、达标检测1.从右数大客车是第4辆。（1）大树挡住了（）辆车。（2）一共有（）辆车。352.把5只小鸟放进下面两个笼子里，有（）种放法。4（1）把左边的4只小鸟圈起来。（2）从左边数，给第4只小鸟涂上颜色。（3）从右边数的第1只小鸟飞走了，还剩□只小鸟。43.4.这个游戏公平吗？怎样才能使这个游戏变得公平？三、课堂小结1.谁能说一说2、3、4、5各数的组成？2.自由谈一谈本节课的收获。1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。四、课后作业五、教学反思本节课结合具体情境进一步认识了“几个”和“第几”的区别以及5以内数的分与合。知识点2的例题以解决问题的形式呈现关于5的组成的练习。题目呈现方式比较独特，有利于提高学生解决问题的能力，同时数的组成是进行加、减法计算的基础，因此更应重视数的组成的练习。
