一、首先我简要介绍一下班主任工作室自2017年12月15日班主任工作室成立以来，我着手打造精品工作室.这是一个复杂工程，没有现成的模式可套，也没有经验可学，完全是摸着石头过河。我大胆创新工作思路，从设计构思室徽开始，逐步确立了工作室宗旨，内容涉及工作室年度计划、工作室制度、成员培养方案、工作室微信群、公众号的建立及日常打理和更新、工作室成员分工以及后期工作设想。2018年1月25日，经过近半个天的琢磨与酝酿，结合工作室的性质、内容与特点，自做的工作室室徽终于诞生了，这也标志着工作室又向前迈进了一步。在这里，一并感谢我所有的领导，同事，以及工作室成员的鼓励和技术上的帮助！工作室室徽简介：室徽整体由工作室名称、工作室精神和理念、工作室性质和特点构成。工作室抱着团结，协作的精神，立志把工作室打造成班主任"成长的阶梯、研究的平台、辐射的中心"。四叶草图案，代表幸福和美好，"theFamousClassTeacherFengwenSun'sStudio"工作室名称的是英文翻译，“抱团成长，幸福工作”是工作室的宗旨和目标。2018年3月如期召开了工作室的第一次例会。记得我在例会上说；“工作不是生活的全部，但在有工作能力的时期，工作一定会成为生活的一部分。把对生活的积极态度用于工作，工作就有了生活的味道。祝伙伴们能在工作室追逐梦想的路上，快乐工作，收获幸福.”有故事的人生是幸福的，有故事的班级是快乐的，我们的班主任是在用情带班、用爱育人。近两年班主任工作室通过微信公众号推介，社会反响强烈二、工作室规划及实施（一）、实施主题年规划活动（三年规划）1、2018年为主题班会年2、2019年为班主任核心素养提升年3、2020年为成果推广年2018年是工作室的主题班会年，下面我对这一年的主题班会活动作个回顾，也谈谈自己的体悟。班主任工作内容丰富多彩，方法灵活多样。有计划地组织与指导班会活动是班主任的一项重要任务，也是班主任向学生进行思想品德教育的一种有效形式。班会的内容和形式是丰富多彩的，有主题班会，知识班会，节日班会，活动班会等等。主题班会是指在班主任的指导下，由班委会组织开展的一种自我教育活动，是班主任对学生进行思想教育的一个重要途径。主题班会能充分发挥集体的智慧与力量，让集体教育个人，对学生的思想转化和良好班风的形成起到一定的促进作用。2018年1月9日我主持召开全校主题班会示范课活动,拉开了主题班会年序幕.2018年工作室成功举办了五场主题班会观摩课，起到了引领和辐射作用。其实，开好一堂主题班会，并不是很难，需要注意以下几点。第一，班会主题的选择要有针对性，贴近学生的学习生活。比如情绪会影响一个人的学习，生活和工作，在学生中普遍会有情绪化现象，这个时候呢，如果不会调节情绪，控制情绪，势必会影响到学习。冬日灰蒙蒙的天空总是给人一种压抑烦闷之感，但是合理的解压与适当的情绪调节，却能使人摆脱烦恼。为了让同学们能够正视自己的消极情绪，并学会有效处理情绪的方法，班主任工作室成员肖祥宠老师于2018年12月14下午给大家带来了“树立合理的信念，做情绪的主人”主题班会课，希望通过班会课活动，让同学们减轻校园生活中的烦恼。活动开始前，由于教室内的布置与以往上课时有所变化，也让同学们对本次班会课有了不一样的期待。肖老师趁机询问同学们“你此刻的心情怎样？”。整个教室的氛围也被带动了起来，完美引入了主题。通过情绪高昂与低落导致不同结果的小故事、万州公交车司机和乘客未能合理控制自己的情绪导致公交车坠江的惨案的视频，肖老师让学生谈谈自己是如何PAGE\*MERGEFORMAT1处理自己的负面情绪的。为了使同学们打消顾虑，肖老师首先谈到自己接到这个班会通知的焦虑，以及如何化解处理自己的情绪压力。也许是肖老师声情并茂的抒怀，启动了大家的记忆，全班学生共同参与心理体验活动，有的选择与亲人、朋友、老师倾诉，有的选择在操场运动宣泄，有的选择买来方便面捏碎等，为全班同学受益提供了一个精彩的借鉴。肖老师及时肯定了同学们的合理宣泄。接着，班会活动以“认知发展”和艾里斯提出“ABC情绪理论”为理论依据，中间穿插学生自创的情景剧《少年“小司马”的烦恼》...
