主讲人：李丽主讲内容主讲内容一、说设计思路二、说活动目标三、说活动准备四、说教法、学法五、说活动过程•数字在我们的日常生活中随处可见，只要我们善于观察。0-9的数字对于星星班小朋友来说不难，但这些数字在生活中代表什么意思，有什么意义，他们不一定知道。我设计这堂课主要是为了培养孩子的观察力，想象力。一、说设计思路一、说设计思路一、说设计思路一、说设计思路二、说活动目标二、说活动目标二、说活动目标二、说活动目标认知认知能力能力情感情感在观察比较中发现数字在生活中的一些意义。认知认知对数字变化后的形状感兴趣，并乐意尝试想象。能力能力情感情感能积极投入活动，通过语言、美术等方式大胆表达自己的发现和想象。物质上的准备物质上的准备1.1.课件课件2.2.胶水胶水3.3.数字卡数字卡4.4.浅色手工纸浅色手工纸5.5.生活中含有数字的物品生活中含有数字的物品知识知识上上的准备的准备先让幼儿了解单双数先让幼儿了解单双数三、说活动准备三、说活动准备三、说活动准备三、说活动准备四、说教法、学法四、说教法、学法四、说教法、学法四、说教法、学法教法教法课件演示法课件演示法提问法提问法游戏猜测法游戏猜测法四、说教法、学法四、说教法、学法四、说教法、学法四、说教法、学法动手操作法趣味游戏法说学法五、说活动过程五、说活动过程五、说活动过程五、说活动过程激发兴趣，导入活动通过课件和实物引导幼儿尝试数字排列方式出示家里找到的数字，请幼儿说说他们的意义演示课件中的数字画，请幼儿尝试变化，感受趣味反思不足：1、活动环节设计过多，导致时间过长。2、缺乏教学经验，没能根据操作课的特点安排幼儿的座位，导致秩序有点乱。3、体会到了家园配合在教学中的重要性。
