《唱脸谱》课堂观察记录表单VIP免费

《唱脸谱》课堂观察记录表单姓名郭玉菡单位通辽市科尔沁区第四中学时间2016.6学科音乐年级八年级教材版本人音课题《唱脸谱》观察视角：一、教什么观察视点观察记录1.教学目标：是否明确而恰当？教学目标明确恰当。2.核心知识：教师是如何呈现给不同学生的？直观教学。3.内在联系：是否注意建立知识横向或纵向联系，与生活联系？是4.学科特点：是否体现了学科特点与本质？充分体现学科特点。5.详略得当：是否做到了易懂的少讲或不讲、易混的细讲并辨析？详略得当。分析对比明确。6.教学资源：是否合理使用教材和校内外教学资源？能够合理使用教学资源。7.学法指导：是否注重学习方法的指导和培养？注重学习方法的指导与培养。补充视点：教学改进建议：多多练习演唱。观察视角：二、怎么教观察视点观察记录1.先学后教：能否通过预学，暴露学习中的问题？能通过预学，暴露学习中的问题。2.以学定教：能否针对学生的问题有效教学？能针对学生的问题有效教学？3.课堂提问：启发式提问的次数，无效提问的次数？启发式提问的次数5次，无效提问的次数1次。4.示范操作：教师能否示范高水平操作行为？教师能够示范高水平操作。15.变式训练：能否分层设计变式训练题？能分层设计变式训练题。6.当堂检测：能否当堂检测学习效果，及时反馈回授？能够当堂检测学习效果，及时反馈回授。7.平衡教学：能否将探究式教学与有意义接受式教学相结合？能够将探究式教学与有意义接受式教学相结合。补充视点：教学改进建议：多提问有效问题。观察视角：三、怎么学观察视点观察记录1.指导预习：是否布置学生预习和思考练习，从中发现学生的问题？是2.学思结合：是否引导学生思考教学内容，并主动发现、提出问题？引导学生思考教学内容，并主动发现、提出问题。3.合作学习：形式、次数，是否有效组织、汇报交流、点拨指导？有效组织、汇报交流、点拨指导合作学习。4.聆听心声：教师能否细心聆听学生不同意见，然后灵活积极地回应？教师能够细心聆听学生不同意见，然后灵活积极地回应。5.情境导入：是否创设情境，导入新课，激发兴趣，引导学生主动学习？是6.活动作业：学生活动、作业时间、内容、效果，活动的交流与指导指导到位。7.学法指导：学生用工具、记笔记、抓要领、做小结、做对比等情况学习方法得当。补充视点：略教学改进建议：增加创设活动。2观察视角：四、学得如何观察视点观察记录1.目标达成：通过当堂检测检查预期教学目标是否达成？通过当堂检测检查达成预期教学目标。2.各有所得：全班不同水平的学生是否各有所得？学生各有所得。3.特殊需要：是否能了解、满足学生的特殊教育需要？能够了解、满足学生的特殊教育需要。4.时间空间：是否给学生创设必要的时空、进行独立思考与实践？给学生创设必要的时空、进行独立思考与实践。5.问题解决：学生学习中的疑难问题，是否得到有效解决？学生学习中的疑难问题，得到有效解决。6.作业完成：老师分层布置的作业，学生完成的程度。学生完成作业良好。7.相异思维：学生对同一问题有无独特的思考和创见？学生思路开阔，创意新颖。补充视点：教学改进建议：3