五、古诗词三首授课教师：吕岩字洞宾，唐代人。他出生于世代官宦之家，吕洞宾自幼熟读经史，曾当过地方官吏。后来唐代爆发了黄巢领导的农民起义，时局动荡，吕洞宾就带家人躲入山中修道。最后不知去向，传说他已经得道成了神仙。《牧童》【唐】吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。注释弄：逗弄。蓑衣：棕或草编的外衣，用来遮风挡雨。杨万里字廷秀，号诚斋。他是南宋杰出的诗人，与陆游、范成大、尤袤齐名，被后人推为“中兴四大家”之一。杨万里一生写作极为勤奋，相传有诗二万余首，现存诗四千二百余首，诗文全集一百三十三卷，名《诚斋集》。舟过安仁【宋】杨万里一叶渔船两小童，收篙停棹坐船头。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。注释安仁：县名。在湖南省东南部，宋时设县。篙：撑船用的竹竿或木杆。棹：船桨。怪生：怪不得。指名诵读，读出诗歌的节奏。全诗节奏可以这样划分：“草铺／横野／六七里，笛弄／晚风／三四声。归来／饱饭／黄昏后，不脱／蓑衣／卧月明”。“一叶／渔船／两小童，收篙／停棹／坐船中。怪生／无雨／都张伞，不是／遮头／是使风”。再次诵读全诗，发挥想象，在《牧童》和《舟过安仁》两首诗中，分别看到了怎样的画面？精读诗句，理解诗意，领略诗境，领悟诗情：《牧童》A、“草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。”你感受到了什么？B、“归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。”说说诗句的意思和感受，然后感情朗读。C、你的脑海中出现了一个怎样的牧童呢？从哪里看出来的？D、如果你就是牧童，你会在月光下想些什么？做些什么呢？而诗人又想借这个小牧童表达什么呢？《舟过安仁》A、“一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。”读了这两句，你好象看到了什么？B、“怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。”理解诗句意思，从中你感受到了什么？C、你喜欢他们吗？诗人喜欢吗？为什么？比较两首诗，你有什么话想对谁说？清平乐村居∙【宋】辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。用同样的方法试着以小组为单位学习这首词•课后作业：1、背诵三首古诗词2、从本课中选择一首自己喜欢的古诗词，改写成一篇小短文。
