主备人编写时间执行时间总序第个教案课题1.3有理数大小的比较共__1__课时第_1_课时课型新授教学目标1.有理数大小比较的方法；2、使学生掌握利用绝对值比较两个负数的大小；3、注意培养学生的推时论证能力教学重点负数大小比较教学难点负数大小比较教学策略自主、合作、展示、交流教学准备教学活动教学环节教学过程二次备课一、知识回顾：1、绝对值的概念及求法2、计算：|+1.5|，|-|，|0|，|-0.1|，|-|，，二、自主学习有理数的大小比较有以下5种：（举例说明）1、两个正数怎样比较大小？2、正数和0哪个大？3、负数和0哪个大？4、一个正数一个负数怎样比较大小？5、怎样比较两个负数的大小？数轴上的两个数的大小有什么规律？所有的有理数都可以用数轴来比较：在以向右为正方向的数轴上，____的点表示的数比____的点表示的数大。三、尝试运用1、判断下列各式是否正确：(1)|-0.1|＜|-0.01|；(2)|-|＜；(3)＜；(4)＞-2、比较下列每对数的大小：(1)-8与5；(2)0.123与-0.273；(3)-1.5与-1.6；(4)-9与-10；(5)-与-；(6)-与-3、比较（1）-(-5)和-|-5|，（2）+(-5)和+|-5|的大小四、课后反思：这节课你学到了什么？板书设计课后反思
