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碎片内容
院校合作背景下小学教师专业发展的行动研究开题报告会2019-04-29数学组开展的“同课续构”活动，围绕三年级下册“小数的初步认识”这一内容展开
向荔枝、向丽、曾文君、朱文亮老师在原有设计的基础上，加入自己的理解，完成了一堂堂精彩的数学课
黄明英老师更是在汇报时总结出：通过同课续构，充分展示了在课堂上尊重学生，重视他们在主动构建认识的过程中不断产生的问题，才能真正做到利用学生经验，关注学生体验，解决学生问题
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