备课时间：教出时间：使用人：课题圆的对称性（1）教学目标1、经历探索圆的中心对称性及有关性质的过程；理解圆的中心对称性及有关性质；2、会运用圆心角、弧、弦之间的关系解决有关问题。教学重点：圆心角、弧、弦之间关系定理．教学难点：“圆心角、弧、弦之间关系定理”中的“在同圆或等圆”条件的理解及定理的证明．教学内容t方法措施.预备知识：1.圆既是_________图形，它的对称中心是_______，又是_________图形，任意一条________都是它的对称轴，它有条对称轴。2.在同圆或等圆中,如果两个圆心角、两条弧、两条弦中有一组量相等，那么.试一试：如图,已知⊙O、⊙O半径相等，AB、CD分别是⊙O、⊙O的两条弦.填空：①若AB=CD，则，②若AB=CD，则，③若∠AOB=∠COD，则，.3思考：在圆心角、弧、弦这三个量中，角的大小可以用度数刻画，弦的大小可以用长度刻画，那么如何来刻画弧的度数大小呢？弧的度数与这条弧所对的的度数相等.闯关练习：1．下列命题中，正确的有（）A．圆只有一条对称轴B．圆的对称轴不止一条，但只有有限条C．圆有无数条对称轴，每条直径都是它的对称轴D．圆有无数条对称轴，经过圆心的每条直线都是它的对称轴备课组审核：学科组审核：督评组审核：教学内容t方法措施2．下列说法中，正确的是（）A．等弦所对的弧相等B．等弧所对的弦相等C．圆心角相等，所对的弦相等D．弦相等所对的圆心角相等3、如图，在⊙O中，AB＝AC，∠A＝40°，求∠B的度数．4.如图，在⊙O中，∠AOC＝∠BOD，AD的度数为50°，求∠BOC的度数．5、如图，点A、B、C、D在⊙O上，AB=DC，AC与BD相等吗？为什么？教学反思许市中学九年级数学教学案O’DCOBAAB·OCABCD·O·ABCDO
