被关在电梯里，怎么办活动目标1.复习巩固乘坐电梯的安全规则。2.了解被关在电梯里的正确处理方法。活动准备1.教师资源：（1）电子课件。（2）自制笑脸、苦练图片各一张。（自备）（3）安全卫士小奖状、奖牌。2.幼儿资源：幼儿读本。3.家庭资源：家园互动卡17-7、安全游戏牌、安全注意事项挂图。活动过程1.教师通过提问，引导幼儿复习巩固安全乘坐电梯的规则。（1）教师：谁还记得要怎么安全乘坐电梯？（2）幼儿自由回答。（3）将之前班级制定的安全乘坐电梯规则找出来，引导幼儿对照刚才的回答对不对。2,。引导幼儿讨论被关在电梯里的自救方法。（1）打开幼儿读本，引导幼儿自由提出被关在电梯里的自救方法。1教师：你们看图上的小朋友在那里？发生什么事了？2教师：原来他被关在电梯里了，这可怎么办呢？小朋友有什么好的方法吗？（2）幼儿自由讨论并回答。3.引导幼儿阅读幼儿读本，找出正确的和不正确的方法。（1）教师：刚才小朋友都讲了自己的想法，哪些想法是正是确的？哪些想法是不正确的呢？看看读本就知道了。（2）自由阅读幼儿读本上的内容，并和自己旁边的同伴讨论画面的内容。（3）请个别幼儿讲述自己从读本上看到的方法。4.引导幼儿分组表演自己被关在电梯里的自救方法。（1）幼儿分组讨论，会使用哪些被关在电梯里的自救方法。（2）每组选择一种方法进行表演，教师鼓励幼儿选用不同的来代替紧急按钮和电话，并在表演中使用。活动建议1.教学变式：（1）组织幼儿进行被关在电梯里如何理演习，中途教师可以适当指导。（2）演习结束后，教师可以适当对幼儿的表现进行点评。2.活动延伸：建议教师结束课程后，为幼儿颁发安全卫士小奖状和奖牌。家园共育1.完成家园活动卡17-7。2.鼓励家长在陪同幼儿乘坐电梯的时候，引导幼儿观察电梯的各种按钮，帮助幼儿认识并能正确使用它们。补充资料遇到电梯停电如果乘坐电梯突然遇到停电，被关在电梯里，且电梯不停下坠时，要做到以下几点：1.不论有几层楼，赶快按下每一层楼的按钮。因为电梯下坠时，你不知道他何时会着地，所以这样是紧急电源启动时，电梯可以马上停止继续下行。2.如果电梯里有手把，可以一只手紧握手把固定你所在的位置，防止因为重心不稳而摔伤。3.整个背部跟头部呈一直线紧贴电梯内墙。这样做是用电梯墙壁脊椎的防护之用。4.膝盖呈弯曲姿势。因为韧带是人体唯一富含弹性的组织，所以借用膝盖弯曲来承受重击压力，比用骨头来承受压力危害性小。
