小苗与大树的对话访谈录作者简介张钫：女，原名张苒，笔名张苗，２００３年５月改名张钫。１９８９年１月１２日出生于北京。张钫出生于一个文学艺术世家，她的父亲是一位著名报告文学作家和诗人，母亲是北京广播学院播音系教授。受家庭环境的熏陶，张钫自幼对文学、美术等方面有着浓厚的兴趣。从幼年时期起，她就在巴金、冰心、胡絜青等文学大师的关怀下成长。２００１年，她出版了第一本书《小苗与大树的对话》，书中记录了她与巴金、冰心、季羡林、臧克家、丁聪、王蒙、胡絜青等当代著名文学艺术大师们的一次次精彩的对话，发行了好几万册，在海内外引起相当的轰动。全国几十家电视台和重要媒体，对其做了专题报道。２００３年，受香港《明报》出版社的邀请，她和另外三位内地小作家与文学巨匠金庸先生在香港会面交谈，被港人戏称为四小侠和查大侠“香江论剑”。教育家和梵文学者。山东清平(今临清)人。1934年毕业于清华大学西洋文学系。1941年获德国格廷根大学哲学博士学位。1946年回国。曾任北京大学副校长、中国社会科学院和北京大学下属的南亚、东南亚研究所所长。长期从事印度古代语言文学、印度佛教史、中印文化关系史及吐火罗语的研究。著有《印度古代语言论集》、《中印文化关系史论文集》，还有《大唐西域记》等。认读下列词语彭公案济公传水浒传施公案三侠五义滚瓜烂熟能文能武中西贯通跟前儿起码古文观止绿林好汉闲书起码一百单八将嗯绿林好汉：原指西汉末年聚集起义的湖北绿林山的农民起义军。后来泛指聚集山林、反抗封建统治者的人们。文中指《水浒传》里所描写的起义后聚集到梁山上的各位英雄。一百单八将：单，一个。文中指梁山上的一百零八个好汉。滚瓜烂熟：形容朗读、背诵得熟练流利。偏科：指单独着重某一科，不能全面发展。注：用文字解释字句。文中指对《古文观止》中难以理解的词句加上注释。苗苗和季先生交流了哪几方面的问题？阅读偏科学习外语积累古诗文对于这几个问题他们各有哪些见解?你是从哪些词句了解到的?①我小时候，跟我一个妹妹一块儿看，家里的桌子底下有个盛白面的大缸，叔父一来，我们就赶紧把闲书藏到缸里头，桌上摆的，都是正课。“闲书”指的是《彭公案》《济公传》等课外书，“正课”指的是课内要学习的课程。“闲书”与“正课”的区分源自教师与家长的界定。这句话是季老在与苗苗交流读课外读物时，现身说法，举了自己童年的例子。季老对童年时阅读印象深刻，说得生动形象，听来如临其境。②三贯通，这才是21世纪的青年。“贯通”，即全部透彻地理解和领悟，达到精通。“三贯通”则是指清华大学提出的“中西贯通”“古今贯通”和季老提出的“文理贯通”。这句话是季老针对苗苗偏科而说的。国力的竞争取决于人才的竞争，21世纪是一个知识和经济高速发展的社会，对人才提出了更高的要求，不仅要学贯中西、博古通今，还要文理兼备。这种综合型的人才，才能适应新世纪发展的需要。“起码”即最低要求，最低限度。季老在与苗苗交流中提出古诗文积累的建议，并用“起码”“最起码”提出了量化的要求。这与我们《语文课程标准（试用）》提出的古诗文背诵不谋而合。这里面既有季老自身成长的体验，又有着对中华传统文化继承的关注，更是对“古今贯通”的一个注解与落实。③我觉得，一个小孩起码要背两百首诗，五十篇古文，这是最起码的要求。季羡林先生和苗苗的谈话,对你有什么启发呢?黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。—颜真卿读书好，读好书，好读书。—冰心读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。—迪卡尔阅读，是一把钥匙，为我打开知识的宝库。阅读，是，。阅读，是，。阅读，是，。一位向导一架望远镜帮我找到智慧的源泉让我看得很远很远作业：1、听写第一课课后生字。2、给下列形近字组词。峡（）访（）浒（）偏（）侠（）仿（）许（）编（）3、给多音字（传，将，绿）分别注音，组词。4、熟读课文，并正确，流利地读给家长听一遍。5、采访一个爱读书的人，列一份采访提纲，并做一份访谈记录。
