童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。——冰心从百草园到三味书屋鲁迅学习目标1、熟读课文内容，理清文章脉络。2、赏析精彩语句，体会作者情感。3、欣赏精妙写景，学习写作手法。鲁迅，浙江绍兴人，原名周树人，字豫才。伟大的无产阶级的文学家、思想家、革命家。代表作品：发表中国文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。小说集：《呐喊》《彷徨》《故事新编》散文集：《朝花夕拾》散文诗集：《野草》杂文集：《华盖集》、《二心集》、《坟》、《热风》、《南腔北调集》等18部。作者简介选自散文集《朝花夕拾》，该作品集共10篇，是鲁迅辗转流徙、心情苦闷时所写。朝花夕拾：早晨的落花晚上捡拾起来。指到中年后回忆少年时代的生活。百草园：鲁迅家房屋后面的园子。三味书屋：鲁迅小时上学的私塾名称。助读资料——生字词语确凿菜畦攒拗桑葚轻捷蟋蟀臃肿脑髓书塾博学蝉蜕竹筛觅食秕谷锡箔倜傥宿儒敛人声鼎沸人迹罕至záoqícuánǎoshènjiéshuàiyōngsuǐshúbótuìshāimìbǐbódǐnghǎn少有人来。形容人声喧闹。tìtǎngsùliǎn1、课文题目给你提供了哪些信息？2、文章哪几自然段文字写百草园？哪几自然段文字写三味书屋？你感受到作者喜欢哪个地方?第1－8自然段写百草园；第10－24自然段写三味书屋。可以看出课文是按空间方位顺序来写的；在内容上先写百草园再写三味书屋。我觉得作者更喜欢百草园。整体感知赏析内容百草园的春夏秋三季的美景美女蛇的故事冬天在百草园的雪地里捕鸟1、“百草园”部分写了哪些内容？鸣蝉黄蜂叫天子蟋蟀油蛉蜈蚣、斑蝥2、春夏秋三季的百草园有哪些自然景物？体会用词的准确性、写景态势和写景顺序。菜畦石井栏皂荚树桑葚何首乌藤木莲藤覆盆子植物动物高低低高低﹙﹚﹙﹚轻捷的肥胖的碧绿的光滑的高大的紫红的﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚静态动态﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚长吟伏窜弹琴低唱缠络攒拍、喷3、作者是从哪几个角度调动了哪些感觉器官来具体描写了百草园春夏秋三季的景物？语言上有什么特点？作者从颜色、形状、声音和味道等角度，调动了视觉、触觉、听觉和味觉等感觉器官来具体描写百草园春夏秋三季的景物的。在语言上准确生动地运用形容词和动词，并运用拟人、比喻和排比等修辞手法，把百草园的景色写得有声有色、有滋有味，写出了孩子心中奇妙的想象和特殊的感受，乐趣无穷。4、“不必说……也不必说……单是……”这个句式在文章中起什么作用？“不必说……也不必说”是撇开一些东西不说，“单是”是在强调突出后面要说的内容。因为“单是”这一点已经趣味无穷了，所以百草园中的乐趣就比比皆是了。作者用这样的句式来写园的景物，突出了百草园的无穷乐趣。你能用这个句式写一个动态场景吗？5、写了百草园的春夏秋的景物后，为什么要写美女蛇的故事?在文中属于什么记叙方式？美女蛇的故事本来与文中提到的百草园中的赤练蛇没有直接关系，但作者却由此生发联想，表现长妈妈的迷信思想；寄托了作者用善良制服邪恶的愿望；使人们从中得到一些教训，悟出一些道理；最为重要的是给百草园增添了神秘色彩，丰富了百草园作为儿童乐园的情趣。属于插叙。6、作者怎样写冬天的百草园的？说说其写法的作用。作者先写百草园冬天的“无味”，然后写下雪带来的乐趣。这种写法叫先抑后扬（或欲扬先抑），其作用是用没有下雪的无味来衬托下雪带来的巨大乐趣，为下文写雪中捕鸟做了铺垫。7、作者为什么说百草园“那时却是我的乐园”？（１）百草园的景物有声有色，有滋有味，充满无穷乐趣。（２）美女蛇故事增添了神秘色彩，增强了情趣。（３）雪地捕鸟带来了无穷乐趣。因为：8、“我”即将结束在百草园的生活，要去私塾读书，“我”是怎么想的？三个“也许”表达了“我”的想法。童年的作者在反复揣测，认为可能是做错了事才受到的惩罚而已。其实是他到了入学读书的年龄了。可见童年的作者对百草园是多么留恋啊，还预示着三味书屋与百草园将是截然不同的一片天地。9、“Ade，我的蟋蟀们!Ade，我的覆盆子们和木莲们!”这句话运用什么修辞手法?表达了作者什么心理?为什么？运用了拟人手法，表达了“我”对...
