耐久跑脚背内侧踢球文档VIP专享VIP免费

耐久跑与脚背内侧踢球安林中学王明峰一、教材内容分析：耐久跑是初中阶段体育教学重要内容之一，通过耐久跑的练习，可增强学生的心肺功能。培养学生良好的意志品质，对促进学生的身体健康，增强体质，具有重要的作用。本课教学内容是足球运动中的学习耐久跑与脚内侧踢、停球技术。1、但绝大多数学生谈“长跑”变色，怕苦、怕累，不能坚持持久。据调查，部分学生是因体质较弱“怕”长跑。部分学生是因为“累”而怕长跑，多数学生属于被动练习。那么，如何使学生都能积极、主动地参加耐久跑练习呢？2、脚内侧踢、停球技术是足球运动中最主要的基本技术，是初中足球教学重要组成部分，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固脚内侧踢、停球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。二、学情分析：在初中体育课程教学中老师针对这种程度来选择教材内容。内容以提高练习难度和传授多种练习方法来提高学生的技术能力。在教学过程中,对技术动作和重难点进行反复强调，练习内容由易到难，循序渐进，便于学生更好的提高技术动作要领。七年级、学生运动意识较强，在课间体育活动中对足球的兴趣很高，大部分喜欢参与，个别学生足球基础较好，大部分学生都需要加以指导、提高足球动作技术。三、教学目标的确定：1、认知目标：进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。2、技能目标：通过耐久跑的练习，可增强学生的心肺功能。培养学生良好的意志品质，对促进学生的身体健康，增强体质，具有重要的作用。3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。四、本课的重、难点确定：重点：脚内侧踢、停球--准确的脚型及触球的部位、力量。难点：踢球时发力顺序.五、思考的问题教师不仅要了解每位学生的身体、生理、心理状态，更主要的是从教法上多下功夫，将耐久跑枯燥乏味的教法变为灵活多样的趣味教学，使学生在心理愉悦中完成课的任务和达到一定的运动量，从而达到增强体质的实效。在足球练习中，学生经常出现同样的错误，经过矫正指导，能够加深学生的印象，形成正确的动作技术表象。1、动作概念不清。（1）、对教师的示范较为模糊。（2）、学生想踢怕错思想作怪，导致心里缺乏必要的信心。（3）、助跑、支撑、摆腿、击球、随球前摆动作脱节。2、传球目标不明确，导致出球方向不准。表现：传出的球左右偏差较大。原因：击球部位不准，造成出球左右偏差。击球部位过高：造成踢球脚在球前形成关门，将球顿住。击球部位过低：造成起球较高，出球稳定性差，易于形成球蹦蹦跳跳，向前滚动无力，达不到传球的既定目标。3、摆动腿摆动不充分、协调，过于紧张，击球无力。表现：（1）、出现直腿横扫球现象。（2）、造成击球脚制动发生。原因：在练习中，学生站在球的侧面摆腿击球，造成摆动不充分，形成侧踢球。4、摆动腿膝关节外展幅度不够。表现：击球部位出现偏差，易形成脚内侧搓球现象发生，传球出现向内旋转，且球向前滚动速度缓慢。原因：支撑腿站位过于靠近球，造成膝关节外展幅度不够。5、击球时，摆动腿的足尖没能向上足够翘起。表现：出球时踝关节过于放松，造成出球无力，不能保证出球方向。