如何调整小学生心理情趣1、根据小学生年龄特点，上课时多采用新鲜、有趣、生动、形象的事物来吸引学生的留意力。如小动物、童话、实物等会使课堂生动活泼。另外也可适当增加活动性的内容，让学生参加，会使他们的留意力集中到课堂上。2、培养小学生的学习爱好。通过评价、外部奖赏来激发小学生的学习动机，并给予及时、积极的反馈；鼓励小学生提各种题目等来激发学习动机。3、上课前调整好情绪。有良好的精神状态，是听好课的基础。4、养成良好的听课习惯。课前预习，把不懂的题目记下来；在课堂上带着题目听课，寻找答案。为了不分散留意力，将与上课无关的东西放在书包里。在听讲时，思考哪些是重点，以为重点的就记下来，预备课后温习。同时，对一些没听懂的也要记下来，以便下课问老师或同学。5、对于不认真听讲的小学生，平时应给予较多的关注。小学生都希看得到老师的关注，比如，平时交往中，摸摸学生的头，拍拍学生的肩膀，都会让他们感到自己在老师心目中是有位置的。在上课的时候，可以经常提问，让他们回答题目可以有三个好处：一是可以使他们集中留意力听课；二是可以促使他们思考题目；三是经常受到老师提问的学生，不会以不留意听讲或搞小动作而吸引老师的留意。
