《几百几十加、减几百几十的笔算》教学设计教学内容课本14页的例3及做一做，练习三1-2。教学目标1、掌握几百几十加、减几百几十的笔算方法。2、在计算过程中体验算法的多样化，增强学习数学的兴趣。教学重点能正确计算几百几十加、减几百几十。教学难点掌握几百几十加减几百几十的笔算方法。学法指导自主探究、精讲解疑教具准备学讲稿、投影仪、课件、课本、当堂检测学讲稿教学设计一、复习：时间2分钟25+30=42+29=60+25=34+49=52+32=45-10=37-26=76-25=87-9=68-57=二、自主学习：时间5分钟1、预习例3：根据课本14页例3的图完成下面的问题从图中你知道了哪些数学信息?先给爸爸妈妈说一说，再写下来。已知条件是：（1）；（2）；要求的问题1：；列式为：要求的问题2：；列式为：2、探究380+550的计算方法方法一：方法二：3、探究550-380的计算方法方法一：方法二：把上面的算法讲给家长听，做好明天发言的准备。4、我们知道了：几百几十加几百几十的笔算方法：相同数位（），从（）加起，每个数位上相加的结果写在相同数位的（），哪一位上的数相加满十，要向前一位（）。一、复习完成复习，集体订正二、探究新知1、自学课本14页，完成学讲稿的问题。2、小组内交流学习内容。3、小组展示学习内容。三、课堂检测1、计算下列各题320+180=260+430=770-320=450-280=710-230=几百几十减几百几十的笔算方法：相同数位（），从（）减起，减到哪一位，就把结果写在哪一位（），哪一位不够减时，从前一位（）再减。2、一台洗衣机450元，一台微波炉380元，各买一台要多少元？四、小结想一想今天研究的问题，你有什么想与大家共同分享。五、作业：练习三1-2。教学反思：
