第八课各具特色的传统体教学目标：一、知识与技能：让学生了解体育运动是人们生活中不可缺少的部分，受到各族人民的喜爱。二、过程与方法：懂得少数民族的传统体育项目多姿多彩，源远流长。三、情感态度与价值观：培养学生热爱少数民族体育的情怀。教学重点：了解少数民族的传统体育。教学难点：懂得少数民族的传统体育项目多姿多彩，源远流长。教学时间：三课时第一课时一、谈话引入新课。体育运动是人们生活中不可缺少的部分，受到各族人民的喜爱。少数民族的传统体育项目多姿多彩，源远流长。二、指导学生进行阅读，了解少数民族的传统体育。1.让学生在小组里交流一下自己了解到的少数民族的传统体育。2.指名在全班说一说。3.让学生阅读教材52页《珍珠球》。阅读后让学生分组演练一下珍珠球的玩法。4.让学生阅读教材53页和54页，思考：摔跤是哪些民族喜欢的传统体育活动？（摔跤是蒙古、满、彝、侗、哈尼、哈萨克、等少数民族喜爱的体育活动。）5.学生在小组里先进行交流，再派代表给大家说一说。6.提问并回答：你最喜欢哪个少数民族的体育活动？为什么？三、小结：少数民族传统体育得到了祖国母亲的关心和支持，国家举办了多次全国少数民族体育运动，大大地促进了各民族传统体育活动的发展。四、课外拓展搜集多次全国少数民族体育运动会的图片。制作自己了解的少数民族传统体育活动的卡片板书设计：第八课各具特色的传统体摔跤：蒙古、满、彝、侗、哈尼、哈萨克等少数民族喜爱的体育活动课后反思：懂得少数民族的传统体育项目多姿多彩，源远流长。这些体育项目和少数民族的喜庆节日以及歌舞等娱乐活动融合在一起，构成了色彩斑斓、令人流连忘返的民族大观园。培养学生热爱少数民族体育的情怀。
