三位数乘两位数积的变化规律创设情境探究新知课堂练习复习旧知拓展延伸（1）5乘3是（），乘6是（）；（2）75除以3是（），除以5是（）；（3）3200除以10是（），再乘10（）。（1）5乘3是（），乘6是（）；（2）75除以3是（），除以5是（）；（3）3200除以10是（），再乘10（）。一、复习旧知一、复习旧知创设情境探究新知课堂练习复习旧知拓展延伸1只青蛙二、创设情境二、创设情境创设情境探究新知课堂练习复习旧知拓展延伸1只青蛙1张嘴二、创设情境二、创设情境创设情境探究新知课堂练习复习旧知拓展延伸2只眼睛1只青蛙1张嘴二、创设情境二、创设情境创设情境探究新知课堂练习复习旧知拓展延伸4条腿2只眼睛1只青蛙1张嘴二、创设情境二、创设情境创设情境探究新知课堂练习复习旧知拓展延伸2只青蛙二、创设情境二、创设情境创设情境探究新知课堂练习复习旧知拓展延伸2只青蛙2张嘴二、创设情境二、创设情境创设情境探究新知课堂练习复习旧知拓展延伸4只眼睛2只青蛙2张嘴二、创设情境二、创设情境创设情境探究新知课堂练习复习旧知拓展延伸8条腿4只眼睛2只青蛙2张嘴二、创设情境二、创设情境创设情境探究新知课堂练习复习旧知拓展延伸3只青蛙二、创设情境二、创设情境创设情境探究新知课堂练习复习旧知拓展延伸3只青蛙3张嘴二、创设情境二、创设情境创设情境探究新知课堂练习复习旧知拓展延伸6只眼睛3只青蛙3张嘴二、创设情境二、创设情境创设情境探究新知课堂练习复习旧知拓展延伸12条腿6只眼睛3只青蛙3张嘴二、创设情境二、创设情境创设情境探究新知课堂练习复习旧知拓展延伸1.完成下列三组计算，想一想发现了什么？163264×2×2×4×44×4＝4×4＝×4＝×4＝×4＝×4＝881616（4×2）（4×2）（16×2）（16×2）（4×4）（4×4）（16×4）（16×4）三、探究新知三、探究新知创设情境探究新知课堂练习复习旧知拓展延伸两数相乘，一个因数不变，另一个因数乘几，积也乘几。我发现举例验证你发现的规律。从上面的例子，你发现了什么规律？创设情境探究新知课堂练习复习旧知拓展延伸2.完成下列三组计算，想一想发现了什么？30010020÷3÷3÷15÷1575×4＝75×4＝×4＝×4＝×4＝×4＝252555（75÷3）（75÷3）（300÷3）（300÷3）（75÷15）（75÷15）（300÷15）（300÷15）三、探究新知三、探究新知创设情境探究新知课堂练习复习旧知拓展延伸两数相乘，一个因数不变，另一个因数除以几(0除外)，积也除以几。我发现举例验证你的规律，你还有什么新的发现从上面的例子，你发现了什么规律？创设情境探究新知课堂练习复习旧知拓展延伸积的变化规律谁能用一句话将发现的两条规律概括为一条？两数相乘，一个因数不变，另一个因数乘几或除以几，积也乘或除以几。（0除外）创设情境探究新知课堂练习复习旧知拓展延伸判断：（1）两数相乘，一个因数不变，另一个因数乘5，积应该乘4。（）（2）两数相乘，一个因数除以10，另一个因数不变，积也除以10。（）第一关：火眼金睛四、课堂练习四、课堂练习创设情境探究新知课堂练习复习旧知拓展延伸找规律，写得数。12×8＝9612×1612×1612×3212×3212×6412×646×86×84×84×83×83×82×82×8第二关：灵活机智四、课堂练习四、课堂练习创设情境探究新知课堂练习复习旧知拓展延伸第三关：大显身手这块长方形绿地的宽要增加到24米，长不变。扩大后的绿地面积是多少？宽8米560平方米四、课堂练习四、课堂练习创设情境探究新知课堂练习复习旧知拓展延伸第一关：随机应变算一算，想一想。你能发现什么规律？36×18＝64836×18＝648（36÷2）×（18×2）＝（36÷2）×（18×2）＝（36÷4）×（18×4）＝（36÷4）×（18×4）＝（36×3）×（18÷3）＝（36×3）×（18÷3）＝648648648两个数相乘两个数相乘，，一个因数一个因数乘乘几几，，另一个因数另一个因数同时除以同时除以几几，，积不变积不变。。五、拓展延伸五、拓展延伸创设情境探究新知课堂练习复习旧知拓展延伸第二关：拓展创新根据12345679×9＝111111111，直接写出下面各题的积。12345679×27＝81×12345679＝12345679×()＝44444444412345679×()＝66666666612345679×18＝12345679×18＝五、拓展延伸五、拓展延伸创设情境探究新知课堂练习复习旧知拓展延伸第54页练习九，第1题。作业：第51页，做一做。六、布置作业六、布置作业第55页练习九，第10题。
