2015高中物理3.2弹力学案新人教版必修1VIP免费

课题第三章第二节弹力学习目标与考点分析1、知道形变的概念及弹力产生的条件。2、知道压力、支持力和绳力的拉力都是弹力，并能判定弹力的方向。3、知道形变越大，弹力越大；掌握胡克定律计算弹力。学习重点难点1、判断弹力的方向及计算弹力的大小2、利用假设法判断弹力的有无教学方法启发式教学、探究式教学、讲练结合教学过程一、本次课程内容一、形变1、定义：物体在力的作用下发生的______或______的改变叫做形变。2、①弹性形变：发生形变的物体在外力撤去后________________这种形变叫做弹性形变。②范性形变：发生形变的物体在外力撤去后________________这种形变叫做范性形变。3、演示实验实验现象：用力压桌子，发现光点_____，撤去力时，发现光点_______实验结论：桌子发生了_______小结：一切物体都可以_______二、弹力1、定义：发生______的物体由于要恢复原状，对与它_____的物体会产生力的作用，这种力叫做弹力。2、弹力产生的条件：①两物体直接_______②发生____________几种常见的弹力分别是______、_______、_______三、弹力的方向例如：实心球放在海绵上现象：海绵______形变，为恢复原状，产生了_____支持力实心球______微小形变，为恢复原状，产生了______的压力结论：弹力的方向是_____________的方向1、支持力、压力的方向：画出以下情况，物体受到的支持力方向：1结论：支持力、压力的方向_____________________指向受力物体练习：如图所示，水平地面上堆放着原木，画出原木P在M、N处受到的弹力方向2、拉力方向:拉力的方向总是________________的方向四、判断弹力有无例：光滑球被绳吊着静止与斜面上，斜面是否有弹力作用？画出物体受到的弹力方向。斜面_____弹力斜面_____弹力五、胡克定律1、探究弹力大小与伸长量的关系实验设计：2NMP悬挂钩码，_____时，钩码总重力为_________F利用刻度尺读出弹簧的_______，注意记录弹簧的原长L0，利用______求出伸长量x读数时要估读，用表格记录实验数据，通过图像得到F与x的关系钩码质量m/kg弹力大小F/N弹簧长度L/m弹簧伸长量x/m结论：___________与_________成正比2、胡克定律：弹簧发生弹性形变时，弹力的大小F跟弹簧_________或_________的长度x成__________。3、公式F=kx，其中k为劲度系数，单位是_________只由弹簧本身材料决定，与_______无关，x表示弹簧长度的变化量，即|原长一现长|。练习：一弹簧的劲度系数为k，原长为L0，受到质量为m的物体压缩之后，弹簧现在的长度L是多少？3F/NX/m