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2015秋七年级数学上册1.2.4绝对值第2课时有理数的大小比较同步练习新版新人教版VIP免费

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第2课时有理数的大小比较1.理解比较有理数大小的规则的合理性.2.会比较有理数的大小.自学指导看书学习第13、14页的内容,思考和回答下列问题.1.研究两个有理数,按照正、负、零分类,有怎样的几种情况?(1)正数与正数;(2)正数与零;(3)正数与负数;(4)零与负数;(5)两个负数.2.课本引导我们利用数轴进行有理数的大小比较.在数轴上表示有理数,它们从左到右的顺序,就是从小到大的顺序.即左边的数小于右边的数.知识探究1.在数轴上表示的两个有理数,左边的数小于右边的数.2.正数大于0,0大于负数,正数大于负数;两个负数,绝对值大的反而小.自学反馈1.比较-87和-76;-|-(+5)|和-[-(+5)]的大小,并写出比较过程.解:-87<-76,-|-(+5)|<-[-(+5)]2.求同时满足:①│a│=6,②-a<0这两个条件的有理数a.解:a=6先化简,再比较.活动1:小组讨论1.将有理数:-(-4),0,-│-213│,-│+2│,-│-(+1.5)│,-(-3),│-(+212)│表示到数轴上,并用“<”把它们连接起来.解:略2.有理数x、y在数轴上的对应点如图所示:(1)在数轴上表示-x,-y;解:(2)试把x、y、0、-x、-y这五个数从大到小用“>”连接解:x>-y>0>y>-x数轴上的点表示的数右边的总比左边的大.活动2:活学活用1.下面四个结论中,正确的是(D)A.|-2|>|-3|B.|2|>|3|C.2>|-3|D.|-2|<|-3|2.比较大小(填“>”或“<”).(1)-32>-43(2)-20082007>-20092008(3)-(-91)>-|-101|3.在数轴上表示下列各数:+322,-21,-(-6),-7,-(+3),1,0,-1.5.并用“<”将它们连接起来.解:略14.已知有理数a,b在数轴上的位置如图所示,请比较a,b,|a|,|b|的大小.解:即|b|>|a|>a>b.1.两个负数比较大小,绝对值大的反而小.2.正数大于零,零大于负数,正数大于负数.教学至此,敬请使用学案当堂训练部分.2

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