化学实验学科能力间的关系：拆解有效信息转化为学科问题能力分析和解答学科问题能力准确表述的能力针对问题，有效提取题目提供的信息运用所学的方法、概念，界定并解决问题运用所学的化学用语准确表达4.化学基本实验与科学探究（1)化学基本实验（原考试说明呈现的形式）考试内容考试要求要求层次仪器的使用和基本操作常见的仪器能识别试管、烧杯、烧瓶、锥形瓶、酒精灯、集气瓶、漏斗、长颈漏斗、玻璃棒、量筒、水槽、蒸发皿、胶头滴管（滴瓶）、药匙、燃烧匙、试管夹、铁架台（含铁夹、铁圈）和托盘天平等仪器。★★基本操作1．会取用药品。★★★2．会给物质加热。★★★3．会使用和连接简单仪器。★★★4．会检查装置气密性。★★★5．会过滤和蒸发。★★★6．会配制一定溶质质量分数的溶液。★★★7．能安全操作，能处理一般意外事故。★★4.化学基本实验与科学探究（1）化学基本实验现改为考试内容考试要求要求层次仪器的使用和基本操作1.能识别试管、烧杯、烧瓶、锥形瓶、酒精灯、集气瓶、漏斗、长颈漏斗、玻璃棒、量筒、水槽、蒸发皿、胶头滴管（滴瓶）、药匙、燃烧匙、试管夹、铁架台（含铁夹、铁圈）和托盘天平等仪器，并根据实验需要选择仪器。★★2.能根据实验需要选择药品并会取用药品。★★★7．会配制一定溶质的质量分数的氯化钠溶液。★★★8．能安全操作，如能稀释浓硫酸（能处理一般意外事故）。★★考试内容考试要求要求层次物质的制备和性质气体的制取能用简单装置和方法制取氧气和二氧化碳。★★物质性质的实验1．能描述物质变化过程中的主要现象。★★2．能测定空气中氧气的体积分数。★★3．能测定水的组成。★★4．能用一氧化碳还原氧化铁。★★5．能稀释浓硫酸。★★6．知道浓硫酸、浓盐酸、氢氧化钠等药品的保存方法。★4.化学基本实验与科学探究（1）化学基本实验物质的组成性质和制备删除1.能测定空气中氧气的体积分数。★★2.能测定水的组成。★★3.能用简单装置和方法研究制取氧气、二氧化碳、金属、酸、碱等物质的性质。★★4.能用简单装置和方法制取氧气和二氧化碳。★★4.化学基本实验与科学探究（1）化学基本实验考试内容考试要求要求层次物质的检验与鉴别、分离与提纯1．会检验氧气、二氧化碳和碳酸盐，会检验溶液的酸碱性★★★2．能用过滤、蒸发的方法分离混合物，如粗盐中难溶性杂质的去除。★★物质变化条件的研究会控制燃烧条件。★★★4.化学基本实验与科学探究（2）科学探究考试内容考试要求要求层次科学探究提出问题依据所给资料提出有探究价值的问题。★★(★★)★查阅资料从所给资料中获取信息。★★★进行实验（实施方案)进行实验操作，观察并记录实验现象。★★★收集证据利用多种手段对物质及其变化进行观察。★★★10强化学科思想方法物质变化是有条件的物质结构决定性质化学与社会和谐发展分类与比较假说、模型与实验定性与定量宏观和微观量变与质变一般与特殊分与合11综合实验研究物质——物质的性质、反应原理（验证实验、探究实验）获得物质——物质的制备、分离提纯、检验（定性、定量）实验试题的载体和考查内容综合实验分析实验目的实验目的反应原理、装置原理、操作原理反应原理、装置原理、操作原理环保意识、安全意识环保意识、安全意识12综合实验：研究物质——物质的性质、反应原理（验证实验、探究实验）获得物质——物质的制备、分离提纯、检验（定性、定量）综合实验分析：◆实验目的◆反应原理、装置原理、操作原理◆环保意识、安全意识影响气体压强的因素气体数量改变温度改变气体体积改变压强变化压强变化形成原因形成原因具体反应具体反应气压增大气体数量增加MnO2和H2O2产生O2碳酸盐和酸产生CO2活泼金属和酸产生H2放热（温度升高）活泼金属和酸反应放热（例如：Mg+HCl）CaO和H2O反应放热酸和碱发生中和反应放热NaOH固体溶解放热浓硫酸溶解放热压强变化压强变化形成原因形成原因具体反应具体反应气压减小气体数量减少CO2和碱溶液[NaOH、Ca(OH)2]反应消耗CO2CO2溶解于水且与水反应磷燃烧消耗O2铁生锈消耗O2吸热（温度降低）硝酸铵（NH4NO3）溶解吸热冰融化吸热气压差问题思维过程：装置→动力源→压强变化...
