七年级语文拓展性课程开发方案一、课程名称：《影视文学欣赏课》二、课程开发总负责人：王胜华、周小红参与开发人员：七年级备课组——周湘莲、周敏燕、王胜华、叶青、周小红、王黎、毛江根、柴春芽等8位老师。三、课程主要内容：着力挖掘影视艺术中的语文因素，精选若干部中外影视经典名作供学生阅读和欣赏，设计听说读写训练和综合实践活动，引导学生从语言文学的角度欣赏影视名作，以激起他们对影视艺术的兴趣，培养艺术欣赏能力，提高综合语文素养。通过对电影的欣赏和评价，将学生的语文知识、能力和他们的情感、态度、价值观融会整合，切实提高学生的语文素养；通过欣赏电影作品，感受其思想、艺术魅力，发展学生的想象力和审美力，体味电影文学不同于文学作品的独特之处；关注当代文化生活，学习对文化现象的剖析，积极参与先进文化的传播和交流；重视学生对作品的整体把握，特别是对艺术形象的感悟和作品价值的独到理解，鼓励学生的个性化感受和创造化的解读。四、实施计划：1.每周五下午安排两节课左右的时间，进行“影视文学欣赏”，在2至3周内欣赏一部影片。其中，第一周的两个课时以“观看影片”为主，第二、三周的两至四个课时内安排学生进行“影片观后交流”，可对影片的故事情节、所塑造的人物形象、影片主题、影片拍摄技巧等进行评价、交流；并可指导学生进行“影片观后感”、“影评”、“影片续写或改写”等的写作。2.授课老师要精心选择适合初中生年龄特点的影片，一般以“文学名著电影”、“荣获奥斯卡金奖或其它大奖的电影”为主，比如：《阿甘正传》《地球上的星星》《伴我同行》《国王的讲演》《小人物的心酸和坚持》《贫民窟的百万富翁》《美丽人生》《功夫和喜剧之王》《穿着条纹睡衣的男孩》《小鬼当家》《草房子》《城南旧事》《简爱》《格列佛游记》《水浒传》《西游记》《海底两万里》等等。3.授课老师在备课过程中，不仅要精心选片，还要对学生进行观影前和观影后的指导，也可创造性地让学生进行“制作微电影、电影配音、制作电影海报、电影剧本改编、话剧表演”等等的尝试与综合实践。4.每个老师每学期负责精挑细选一部影片，写好两至四个课时的“影视欣赏课”教案，一学期内，整个备课组面向选课学生推荐6至8部电影大片。江山二中七年级语文备课组2015.12.09
