有理数的乘法（2）VIP免费

耳到、眼到、口到、心到七年级数学（上）自主、合作、探究、互动2.3、有理数的乘法（2）第2章有理数的运算请用简便方法计算：•（1）125×0.05×8×40•（2）11136+4612上题变为：（1）（－125）×（－0.05）×8×（－40）(2)111(36)+4612能否简便计算？小学学习过的有关乘法的运算律，对所有的有理数都还适用吗？（1）(-3)×2（2）2×(-3)换些数再试一试,你得到了什么结论？计算并观察下列式子有什么关系:=-6=-6乘法交换律：两个数相乘，交换因数的位置，积不变。数学表达式:a×b＝b×a.（1）［(-３)×(-２)］×５（2）(-３)×［(-２)×５］=30=30换些数再试一试,你得到了什么结论？乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，或者先把后两个数相乘，积不变.数学表达式:(a×b)×c＝a×(b×c)123221232分配律：一个数同两个数的和相乘，等于把这个数分别同这两数相乘，再把积相加。a×(b+c)=a×b+a×c=5=5（1）（2）换些数再试一试,你得到了什么结论？数学表达式:下列各式中用了哪条运算律？（1）3×(-5)＝(-5)×3（2）（3）（4）（5）(-8)+(-9)=(-9)+(-8)252629252629377377315.06160.563＝[(-10)×2]×0.3=(-10)×[2×0.3](乘法交换律)(加法结合律)(分配律)(乘法结合律)(加法交换律)例1计算(1)(2)(3)512376124302354.99×（-12）例2某校体育器材室总共有60个篮球，一天课外活动，有3个班级分别计划借篮球总数，和。请你算一算，这60个篮球够借吗？如果够了，还多几个篮球？如果不够，还缺几个？121314416031602160160515253060)4131211(60解：1.计算下列各式课内练习(1)(125)7(8)2793(2)()()()351422.利用分配律计算：105)527531)(2()2131(6)1(课堂小结846求.323已知)1(baba的值。，试求2的绝对值为互为倒数，,互为相反数，、已知)2(mcdmbamdcba变式：已知3a+2b=3,求-6a-4b+8提高训练：整体代入法作业布置作业布置1、作业本(2)