第4节平均速度的测量学习目标：1、掌握停表的使用，会测时间
2、通过分组实验使学生会用刻度尺和秒表测运动物体的平均速度，培养学生实验能力和与他人协作的能力
3、重点：使学生会用刻度尺和秒表测平均速度，加深对平均速度的理解
4、难点：正确记录测量结果
预习导学：阅读课本P23-24，回答下列问题：1、物理学中，用_____物理量描述物体运动的快慢，速度的计算公式是_____和速度的单位是_____
合作探究（一）测量物体运动时的平均速度
1、明确实验目的、实验原理（1）实验目的:练习用刻度尺和秒表测量变速运动物体的________；（2）实验原理：用________量出小车通过的路程，用_____测出小车通过这段路程所用的时间，再利用_____，可以求出小车通过这段路程的平均速度
2、了解实验仪器，学习使用秒表（1）使用刻度尺时应注意：使用前要观察刻度尺的________、______和________，使用时要放对、读时、记对
（2）使用秒表前应观察：秒表的分度值、量程和________
让学生观察秒表，明确秒表的最小刻度是0
1秒，读数时准确到十分位即可，并介绍秒表的启动、止动、回零等使用方法
3、进行实验（详见课本P23）：4、数据记录及分析：由表知Ｖ1、Ｖ2、Ｖ3相同吗
,由此可见,物体学里所说某一物体的平均速度多大时,必须指明是在的平均速度
（二）拓展性实验（详见课本P24）:达标测试：1、根据匀速直线运动公式v=s/t,可知(路程(米)运动时间(秒)平均速度(米/秒)s１＝t1＝v１＝s２＝0t２＝v２＝s３＝sＩ－s２＝t３＝t１－t２=v３＝)A、速度跟路程成正比B、速度跟时间成反比C、速度不变,路程跟时间成反比D、以上说法都不对2、甲乙两物体做匀速直线运动,甲乙的速度之比为5:4,它们在相等时间内,甲乙通过的路程之比是__________
3、一辆汽车在平直
