www.xkb1.com新课标第一网不用注册，免费下载！第三节千姿百态的动物世界知识目标：1、概述动物的主要特征；2、举例说出动物与人类生活的关系；3、关注我国珍稀动物。能力目标：培养学生观察及动手能力情感目标：培养学生关爱动物、保护动物的情感重点：1、概述无脊椎动物与脊椎动物的区别；2、举例说出无脊椎动物主要类群与人类生活的关系；3、举例说出脊椎主要类群与人类生活的关系。难点：探究不同土壤环境中的无脊椎动物教学过程：（3课时）述：前几节课我们游览了五彩缤纷的植物世界，今天我们再共同步入千姿百态的动物世界述：动物，简单地可以分为哪两大类？回答一、无脊椎动物述：首先一起来看无脊椎动物问：无脊椎动物的共同特征？问：无脊椎动物占已知动物种数的百分比是多少？无脊椎动物包括哪些主要类群？学生思考回答CAI展示述：环节动物最主要的特征就是身体是由许多体节构成的，这些体节形态相似述：体节不仅表现为体表的环纹，其体内的器官系统也按体节排列述：我们最熟悉的环节动物是什么？（蚯蚓）述：除此之外还有沙蚕、蚂蝗等，环节动物可分布在海水，淡水和壤中（环带指示身体前端）问：日常生活中常见的软体动物有哪些？问：这些软体动物有什么共同特征？CAI展示（1）有贝壳（2）贝壳内表面有外套膜（3）身体柔软，多数软体动物腹面有块状肌肉足述：在动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群要数节肢动物。述：节肢动物的总数超过100万种，占动物总数的4/5以上。问：节肢动物的共同特征是什么？新课标第一网系列资料www.xkb1.com1www.xkb1.com新课标第一网不用注册，免费下载！述：节肢动物门可以分为4个纲：昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲和多足纲述：下面我们分别来了解这四个纲节肢动物的特点（1）身体分节；（2）足触角分节；（3）外骨骼；（4）有眼、触角、口等器官；问：昆虫纲包括哪些动物？述：共同特征是身体分为头、胸、腹三部分；头部有一对触角，一对复眼和一个口器；胸部有3对足，一般有2对翅问：甲壳纲有哪些动物？述：共同特征是（1）身体一般分为头胸部和腹部，头胸部表面包着坚韧的头胸甲；（2）有两对触角；（3）大多生活在水中，用鳃呼吸；述：蛛形纲饮食大家熟悉的蜘蛛、蝎子特征：（1）身体分头胸部和腹部；（2）4对分节的步足；（3）只有单眼、没有复眼问：多足纲的代表动物是什么？述：还有蛐蜒和马陆多足纲的主要特征：（1）身体分为头部和躯干部（2）躯干部由许多体节组成，每个体节都有一对（或两对：马陆）步足二、无脊椎动物与人类生活的关系学生阅读教材。教师补充说明1.为人类提供食品2.有的对农业有益，有的昆虫会危害农作物3.有的对农业有益，有的昆虫会危害农作物4.许多昆虫可以传播花粉5.蚯蚓可以改良土壤，有疏松泥土和增加耕地肥力的作用6.无脊椎动物与仿生学小结：略习题补充巩固。新课标第一网新课标第一网系列资料www.xkb1.com2www.xkb1.com新课标第一网不用注册，免费下载！第三节千姿百态的动物世界教学过程（第二课时）三、脊椎动物（一）鱼类、两栖类和爬行类述：前面学习的各类动物，体内都没有脊椎骨组成的脊柱，因此称为无脊椎动物。这节课将要学习脊椎动物，它们身体的背部都有由脊椎骨组成的脊柱。述：脊椎动物代表着动物界的高等类群。脊索动物门包括了鱼纲、两栖纲、爬行纲、鸟纲和哺乳纲述：鱼是大家非常熟悉的动物，根据生活环境可以分为两大类：淡水鱼类和海洋鱼类根据身体结构又可以分为软骨鱼类和硬骨鱼类。问：你熟悉的海洋鱼类有哪些？学生举例，CAI展示（鲨鱼是海洋鱼类根据身体结构来看，是软骨鱼类。）问：淡水鱼类有哪些？学生举例，CAI展示（这些鱼是硬骨鱼类。）Xkb1.com问：鱼类生活在哪里？问：鱼类有哪些与水生生活相适应的结构特征？（1）身体多呈流线型（减小阻力）（2）体表有鳞片（保护）体表分泌粘液（减小阻力、保护）（3）用鳃呼吸（4）身体两侧各有一条侧线（感知水流，测定方向）问：鱼的运动器官是什么？（鳍）鱼纲的共同特征（1）终生生活在水中（2）身体表面覆盖鳞片（3）用鳃呼吸，用鳍游泳。述：两栖类动物是脊椎动物由水生向陆生过渡的类型。述：两栖类有关的知识我们...
