《我家跨上了“信息高速路”》教案陈家滩小学王国花教学目标：理解课文内容，初步认识网络的用处，激发学生对网络和科技的兴趣教学重点：初步认识网络的用处，体现网络的神奇教学难点：掌握网络的含义与网络对人类社会的改变授课时间：两个课时教学过程导语：同学们，汽车能行驶在高速公路上，火车也可以行驶在提速的铁路上，那么请同学们想一想，信息也有行驶在高速路？它行驶的高速路会是怎么样的呢？今天让我们一起学习第23课《我家跨上了“信息高速公路”》1、先请学生打开书本96页，自由朗读课文，回答什么是信息高速路？2、齐声朗读第二自然段，本段中有几层意思？应该怎样给这段分层？每一层又分别说到了什么内容？（可分为两层：第一层，开头到…连在了一起，这层说的是电脑网络是什么；第二层，进入网络…这段结束，说的是电脑网络的作用）3、请同学朗读第一层，用文中的话回答，电脑网络是什么东西？【电脑网络……如同……】“蜘蛛网”（比喻句）（引入“蜘蛛网”含义帮助理解）4、网络既然像高速路那样快速，那它又有什么呢？带着这个问题，请同学们一起朗读第二层。【可以……可以……还可以……】（排比句）（三种功能：查找信息、建立关系、网上购物）5、第二层中说到一个成语，是什么呢？同学们知道它的含义吗？（“五湖四海”利用网络查找，感受网络查找信息的作用）6、分析重点句【有了网络，……小村庄】，为什么会变成了村庄？（进一步说明了网络的快捷、便利）7、读第三自然段，从这段的哪些词句看出“我”对网络的喜爱之情？（迫不及待、目不转睛）18、分小组朗读第四、五自然段，归纳小女孩的网上实践。（访问网站、发电子邮件）9、第四自然段中重点句分析：【我感到……敞开了】为什么小作者会有这样的感觉？（一下子）快捷方便（变小了）广泛联系（知识大门）信息资源丰富10、朗读第六自然段，用一个词归纳小作者这次上网的感受。（新奇）11、联系全文，网络给生活带来什么影响？（讨论）12、我们已经知道了网络用途以及它的便捷，你们能说出它的其他功能吗？（远程教学、远程医疗、电子图书馆、影视点播、电子游戏、电子购物、家中办公等等）网络深刻地改变人类的生活以及工作方式！13、分小组朗读全文，找出每段中的成语。（情不自禁、五湖四海、迫不及待、目不转睛、应有尽有、恋恋不舍）有不明白的成语，可在课后利用网络来查询！小结：同学们，我们对网络的了解还不够深入，如果有机会，请大家利用课余的时间，去体验一下网络吧！板书设计：“信息高速路”：电脑网络作用：Ⅰ查找信息（电脑网络）Ⅱ建立联系有了……就……Ⅲ网上购物上网实践：Ⅰ访问网站Ⅱ发电子邮件新奇2
