《植物细胞》VIP专享VIP免费

第二节植物细胞[教学目标]知识目标1.学会制作临时装片的基本方法。2.使用显微镜观察自己制作的临时装片。3.认识并阐明植物细胞的基本结构。4.初步学会绘制植物细胞结构简图。能力目标1．通过练习制作临时装片并用显微镜进行观察以提高观察和实验能力。2．学会画细胞结构简图以提高动手能力。情感目标1．养成良好的实验习惯和实事求是的科学态度；2．锻炼创新思维，初步具有勇于质疑和尝试改革的精神；3．体验与人交流和合作学习带来的乐趣[教学重点]1．制作临时装片，并利用显微镜观察植物细胞的结构。2．归纳植物细胞的结构，并明确各部分的作用。[教学难点]成功地制作临时装片；以实事求是的科学态度，练习绘制植物细胞结构简图[教学方法]观察法、实验法。[设计思路]本节的实验教学，采用探究性学习的模式，突显实验的“探究”功能，旨在改变学生的学习方式，进而培养学生的实践能力和创新精神。教学流程如下：复习巩固显微镜的使用→创设情境引入实验教学→教师示范制作临时装片→学生动手练习制作临时装片→显微投影展示→交流得失，体会总结制作技巧→评价→再制作→讨论总结植物细胞的一般结构及功能→课堂总结→布置作业→整理仪器[教学过程设计]1/3教学步骤教师活动学生活动设计意图2/3一、复习巩固二、教学引入三、实验教学1.介绍玻片标本2.实验目的要求3.演示临时装片的制作方法4.制作临时装片标本5.实验反馈，表达交流6.观察植物细胞引导学生动手创设情境：树叶，头发直接放到显微镜下，能看到细胞吗？大家不妨试试。简介：装片、切片、涂片。说明本节实验的目的和要求，鼓励探究和合作。启发学生观察，要求学生思考每个步骤的作用，并用一个字加以归纳。老师巡视，引导、帮助，重点发现同学中的创新点，给予鼓励，并提供指导性意见。同学们的临时装片；引导同学对实验结果进行合理分析；并作辩证评价。启发学生用一个字归纳临时装片的制作方法中的每个步骤。指导学生观察并描述所观察到的细胞；学生操作，复习得出结论:观察的材料要薄而透明。要先制成玻片标本。自学、观察了解不同玻片标本的差异。学生倾听，明确实验目的和要求。观察思考临时装片的制作过程。针对老师演示展开讨论，对各个步骤的作用及操作方法提出问题。小组合作进行制作临时装片标本表达交流实验的结果，并分析其原因。用一个字归纳每一步骤：擦→滴→取→展→盖→染→吸复习巩固显微镜的使用。激发学生探究欲望。培养自学能力培养观察、能力。引导质疑。体验探究过程。鼓励创新思维。展示并达成正确认识。培养归纳能力培养观察能力[3/37.认识植物细胞的一般结构及功能四、课堂总结五、布置作业六、仪器整理指导学生自学教材植物细胞的结构倾听学生自我总结。布置课后和下节课的课前任务。反馈洋葱鳞片叶表皮细胞的观察结果，描述细胞形态；自学教材植物细胞的结构，对照所观察的细胞进行结构辨认明确玻片标本制作的基本步骤。总结植物细胞的一般结构及功能。明确课后和下节课的课前任务。整理实验仪器，组长检查。培养自学能力进一步巩固知识。激发继续探究的热情，为后续教学做好铺垫。