关于数字化校园管理与应用的心得明德小学孙芹芹一、数字化校园平台的应用校园实现数字化信息管理、数字化教学、数字化服务关键在应用。校园实现数字化以后，学校校园和教室已经不是传统意义上的围栏校园和封闭教室，而是居于网络环境之中虚拟开放的校园和无限广阔的空间教室。教师和学生均处于网络空间、信息空间之中，处于开放的时间、空间之中。例如：教师的档案、教师的课表完全脱离了纸质文件，从而处于网络空间。作为一名班主任，我认为班级管理和学生的成长是我除教学外的首要工作。学生的成长，离不开社会的支持，离不开家长的支持和指导，家长是学生成长的关键，家长是学生的第一任教师，对学生成长起决定性的作用。做好家长的工作，得到家长的支持和社会的支持，可以对学生进行良好的教育。数字化校园平台中的学生综合表现、平时评语、学期评语和家长给我的话等几个栏目的建设，为学生、学生家长和社会提供了一种更新、更有效、更便捷的沟通方式，让家长能及时的知道学生在校的表现情况，在实现学校教育和家庭教育有机互动的情况下，能够更好地促进下一代的健康成长。二、现代教育技术设备在课堂教学中的应用我校在最近一两年期间对多媒体教室设备进行了完善，装备了个人笔记本、大屏幕投影机、实物展台等硬件设备。多媒体设备的应用使教学图、文、声、像并茂，改变了传统教学一块黑板一支笔的枯燥方式，使课堂教学变得生动活泼，形象直观，更加有效的吸引学生的注意力，加深印象，同时我个人认为对扩展教学内容、改变教学体系均有一定的帮助。现代多媒体技术的应用不仅对上课的要求提高了，对备课工作也有了较高的要求。我校现在应用的电子体备课系统，包含集体备课、个人备课、教学反思以及教学计划等几个栏目。每周各教研组根据自己的教学计划，先由主备人将备课上传至集体备课里面，然后教研组其他成员根据集体备课进行修改为个人备课，进行教学，在下周集体备课时对上周的备课、教学进行反思。电子备课系统为我校教师的教学提供了大量的信息资源，同时购买的高考资源网为我们提供大量的知识信息。新知识、新科技层出不穷，不断更新着信息资源，是教师教学学习的源泉，使得教师的可供学习的教学资源扩大到整个信息空间，充分体现出教学内容的广泛性。数字化校园是教育信息化的的一种趋势，实现数字化校园的过程中，要养成信息习惯和素养，提高利用数字化信息能力。教师要加强对数字化理论学习和提高认识，克服麻烦思想，熟练掌握使用数字化信息的能力。数字化校园平台的应用提高了教育管理水平和效率，但我个人在应用过程中感觉有些模块需进一步完善：一完善与学生沟通的平台数字化校园平台的使用不仅能有老师的参与，也要有学生的参与。学生能及时的查看到近期老师对于其表现的评语，这样能才让评语产生效应。二完善与家长、社会的沟通平台在教师、学生参与数字化平台的应用同时，作为家长学校更应该让其能及时的知道学生在校的表现情况，从而实现学校教育和家庭教育有机互动的。其次可以向家长的手机发布放假、收费、学校情况等信息，家长也可以将信息向学校和老师反馈，从而实现学校管理的透明化、公开化和信息化。数字化校园建设是一项巨大的工程，而平台的应用更是一项巨大的工程，有待于我们一起去探讨、研究和开发，我们有信心，也有决心，在市教研室的领导下，借助教育信息化网络建设的东风，把我们全市的数字化校园的应用达到一个新的标准。
