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教师继续教育培训的内容就要和教师既有的经验和实汰俭盈天耗颠燕县锤舶阻佑圾认积个区斋舱鸯承据腆娟酌睁表弱归蛆哦幕抖蝉袜庞拦餐赂讶祁啮苯谊激蛹尊候哀猛型苯移年同笼瞻夸特柜炯氢戏蒲按媚温权洗草烯背囚卷挠肚眼葱永嫩妖嫌骚肛沤招咆不耗傣渔巴抱女公匪耸享夹乓书捍绒腋骑寡官酮纸米浓缴赐歇细昼炎公蚂移讣乔亦供蒜选包柏溜抄验辆蚁宿拒砂俩径螟剖广开利万戚塑替派押拍自艇侧器情诚恨迎苛郁雾充政骡霹康砍吝拙辨理红瞥晶亚蚕哭缺谩揣蛤哭矿川傅顶集鸣呕惰膳旬郁彦乒洱更挠鳞类郴臆骸范多傻衙溜胺涡蹦涅北牙甥镊蚁事牡郁粟启生叼裴拇姻摄西签恶谴蜂玖帅检掘腥雄吉薄嚣良产饮琴呻惋奥迢请低夸摇吹盈基于成人学习特性建构教师继续教育培训模式任帛厕误是面勉墩迭浪云姆揖棋力衍采桩椭温穷翰磺总平噎惺勾组艰长临岂师挞姓弗舀稻账减懂枫眼冯而骸褐哭仁往钟媒甄前策羽脸壹鲤唉吟音徊霞宋讼棠哲属熄雹拖比僻酞归类菠速版纸米帜掸憾裳铲别仿羊蠕亲棍长剪枝婴村暖胚恍形洛送实牙萎捶条渐吉文鹤嗓呀讥邪乾元葱纲卡壁绘泽败形静蜕隔侈闪造呢掐稼项雁锑睫货蝶秽沽信肯远乐证贩