2024年城市中学实施第二轮三年主动发展规划中期自评报告VIP免费

城市中学实施第二轮三年主动发展规划中期自评报告1.主动查找不足，积极采取对策。对中期自我评估与检查中发现的问题与不足，要主动进行认真的思考和研究，寻找解决问题的途径和方法。继续积极贯彻落实学校三年主动发展规划要求，将各项工作做的更细、更实，力争达到规划目标要求并能有新的突破和创新。2.坚持以人为本指导思想，进一步加强校领导班子建设。以一。三。五工程建设为重点，强化榜样意识，锻造班子的领导力；继续倡导六种精神（奉献精神、爱岗敬业精神、吃苦耐劳精神、合作进取精神、务实创新精神、永不言弃精神），以我的学校管理理念为引领，凝聚全员力量，努力为教师成长搭建平台，提供服务，全面推进学校发展。3.以创党建品牌活动为抓手，充分发挥党员的先锋模范作用，以点带面，全面发展。通过党员示范岗平台，每个党员努力当好六个模范（遵守教育法规的模范、开展综合实践活动的模范、开展教育科研的模范、创建学习型学校的模范、开展新课程教学研究的模范、开展素质教育的模范），每位党员要在备课组、年级组的教学工作、班主任工作上发挥引领作用，每位中层除要上好自己所教学科，还要能主动思考如何做好分管工作，通过不断加强学习，锻炼实践，来提高工作执行力。一个党员就是一面旗帜，通过党员的带动和影响，全校教师职工形成合力，不断推进学校的整体发展。4.加强教育科研，促进教师专业发展。号召全体教师人人参与课题研究，每个教研组都要有一个校级研究课题，围绕提出的问题开展专题研究。开设研究课、示范课要形成制度化，努力使以教育科研为主线，通过课题研究来整合学校德育、教学、管理等各项工作的管理思路真正体现到学校各项工作中。5.具体抓好以下几件事。第一是班主任、骨干教师队伍建设上要有新的举措。例如，特别是在教师群体的两头，对青年教师引导和管理上进一步加强，对取得高级教师职称的人员要第1页共2页在考核、激励机制上有方法措施，建立以学校教育硕士生为主体的研究生工作室，充分发挥他们研究引领作用。第二是教学管理和评价操作上有新变化。例如，管理上要坚决执行好z市教学常规建议，备课要求上以城市中学集体备课制度对教研组、备课组和教师进行考核，每学期加大学生评教和家长评教次数，对教学效果好、学生和家长满意度高的教师在学年考核评优、晋升职称、评选校级骨干教师等方面予以优先。第三是在中层干部选拔和充分发挥年级组管理的主体功能作用上有新行动。例如，改革现有的学校中层、年级组管理模式，中层干部兼任年级主任，实行年级主任负责制，在不同范围、层次开展中层干部、年级组长、教研组长述职，接受教师测评。第四是在课程建设特别是分层教学、校本课程研究与开发上有新突破。例如，中考学科如何有效对学习基础差学生转差，对学有余力学生提高，通过提高教学效益来落实减负增效要求等；近三十门校本课程如何继续做好走班分层教学管理，如何进行科学评价等，学校自己既要加强探索研究，也要积极争取得到市教研室、大学课程专家指导。我校将通过本次中期评估，在上级领导的关心、帮助下，发扬成绩，弥补不足，求真务实，创新实干，继续做好下阶段各项工作，使城市中学的办学水平再上一个新台阶。z市城市中学第二轮三年主动发展规划自评领导小组二〇一四年十二月第2页共2页