山东省文登实验中学七年级数学2
3绝对值教案人教新课标版教学过程：一、复习、引入1
在数轴上找出表示＋6和－5两个数的点
说出＋6和－5的相反数各是什么数
＋6和－5是不是互为相反数
它们离开原点的长度各是几个长度单位
二、讲授新课：1
我们知道为了区分具有相反意义的量，引入了正数和负数
例如两辆汽车，第一辆向东行驶了6公里，第二辆向西行驶了5公里
如果要表示它们行驶的方向（规定向东为正）和路程，就应当分别记作＋6公里和－5公里
但是，有时我们只需要研究行驶的路程，不需要考虑方向，即上例若问这两辆车各行驶了多少公里（不计方向），就可以记作6公里和5公里
这里6叫做＋6的绝对值，5叫做－5的绝对值
那么，什么叫一个数的绝对值呢
我们规定：(1)一个正数的绝对值是它本身
例如，|3|＝3，|＋8
(2)一个负数的绝对值是它的相反数例如，|－8|＝8，|－6
(3)0的绝对值是0
例1求7，－7，；－2的绝对值
绝对值的几何意义
例2(1)＋3的绝对值怎么表示
(2)－3的绝对值怎么表示
(3)绝对值等于3的数有几个
并将它们用数轴上的点表示出来
反思：(三)巩固练习1
7|，|－2
7|各表示什么意思
“零的绝对值是零”这句话几何意义是什么
绝对值等于6的数有几个
用数轴上的点表示出所有绝对值等于6的数来
“一个数的绝对值一定是正数”这句话是否正确
(四)小结什么是一个数的绝对值呢
(五)作业：
