民族团结进步模范个人先进事迹材料XX，女，汉族，19XX年X月出生，中共党员，20XX年参加工作，现任XX学校X年级X班班主任。一、政治坚定，忠诚于党，维护党的民族政策作为一名人民教师，XX同志非常注重个人的品德修养，遵纪守法，讲原则、讲团结、讲稳定，识大体，顾大局。在民族团结问题上，她深知中国共产党的领导是民族工作成功的根本保证，也是各民族大团结的根本保证。只要我们牢牢坚持中国共产党的领导，就没有任何人任何政治势力可以挑拨我们的民族关系，我们的民族团结统一在政治上就有充分保障。她是这样想的，也是这样做的，她能够时时处处自觉宣传党的民族政策，关心和团结各民族学生，在大是大非问题上，始终能够做到头脑清醒，立场坚定，旗帜鲜明，坚决反对一切民族分裂主义和非法宗教活动，果断维护安定团结的政治局面，维护祖国统一。在党的长期教育下，在她的思想深处，自觉地树立起马克思主义国家观、民族观、宗教观。在反对民族分裂主义、非法宗教活动这一大是大非问题上立场坚定、旗帜鲜明，自觉维护祖国统一和民族团结。作为一名党员，她时时刻刻以一名合格党员标准要求自己，热爱党、热爱祖国，忠诚党的教育事业，坚定不移的走习近平新时代中国特色社会主义道路。二、关爱学生，增进团结，构建和谐校园环境XX作为一名人民教师，在平时的工作生活中非常注意民族团结，能够认真实践习近平总书记在全国民族团结进步表彰大会上的重要讲话精神，深入贯彻落实党的民族政策，自觉维护民族团结。在教学实践中注重把民族政策教育融入到日常的教学工作之中，尊重各民族的风俗习惯。她广泛开展思想政治教育，教育学生认识我国统一多民族国家这一基本国情，树立正确的政治观、历史观、民族观、国家观和文化观，使学生们充分认识到中华民族是一个命运共同体，各民族只有把自己的命运同中华民族的命运紧紧连接在一起，才能拥有更加光明的前途，走向更加美好的明天。本学年她担任X年级(X)班的班主任，这个班有2名学生为少数民族。在开学第一天的班会上，学生们进行了自我介绍。轮到这2名少数民族学生时，声音很明显变得很低，其他同学也瞪着好奇的眼睛，不知道不同的民族代表着什么。XX老师发现了这一现象，她马上站到了少数民族学生身边，向全班介绍说，XX民族是中华民族大家庭的一员，是我国重要的一个少数民族，历史上出现过XX、XX等名人，在抗日战争和解放战争时期涌现出了XX、XX战斗英雄，建国后XX、XX科学家也是XX民族，他们为我国的民族解放事业和社会主义建设事业做出了不可磨灭的贡献，教导学生们要增进民族团结，长大一起为建设美丽中国而奋斗。这次班会加深了不同民族学生之间的了解，民族团结从小抓起，是一次成功的民主团结班会。在日常的教学中，XX老师还经常与少数民族学生交流谈心，当发现有一点点进步就及时的给予表扬，并鼓励以后要继续努力。三、将心比心，以心换心，共跳民族团结之舞习近平总书记说：人心是最大的政治。人心在我，各族人民就能众志成城。民族团结说到底是人与人的团结。船的力量在帆上，人的力量在心上。做民族团结重在交心，要将心比心、以心换心。XX同志在教学中，在与学生相处中，注重交心，她利用自己在文艺工作方面的特长，起早摸黑、全心工作，自编自导各类文艺活动，组织开展了“平语近人”，“以善为魂”等一系列的校园文化活动，她还与班上2名少数民族学生排演了民族舞，全班同学不分民族，汉族学生也穿上了少数民族的节日盛装，共跳民族团结进步和谐之舞。XX同志始终都把教学工作放在首位，以学生为中心，维护民族团结，关爱学生成长，她用实际行动践行了一名教师党员对党的教育事业的坚守与执着，时刻记住党和人民赋予的重托，忠诚履职、勇于担当，在平凡的岗位上谱写了民族团结的赞歌。
