第四课信任教学目标：知知识与能力：1、学习本课学习提示中要求掌握的生字“漆、桃、伙、栅、栏、箭、驶、荫、跃、颖、醒、浸、幽、默、朴、诚、沁、馋、涎、欲、滴、锥、繁、挖、尴、尬、押、顽、惭、愧、摆坦”等生字，会读会写、理解意思，了解它们的写法和意义，会组成词语
掌握“白、爪ㄅ、文、宀、亠、酉、舟、氵、力、黑、”等偏旁部首，注意所学生字与一些形近字的细微差别
2、学习本课学习提示中要求掌握的“油漆、桃子、家伙、栅栏、告示、箭头、行驶、树荫、跳跃、留言、新颖、醒目、先生、沉浸、幽默、朴实、真诚、沁人心脾、垂涎欲滴、小心翼翼、联想、信任、锥子、记录、繁华、冷清、扯、挖苦、尴尬、抵押、顽皮、惭愧、摆脱、打量、期待、坦然”等常用词及词组，“、尽管、总之、不在乎”等常用副词、介词等，了解其意义和使用特点，能够模仿课文中句型造句、句式造句
3、学习本课学习提示中列出的“总之……”“尽管……”“破折号——”但等句型句式，熟悉其中关联词语的意义和用法，能够模仿造句
过程与方法：4、能用普通话流利准确地朗读课文1、课文2及拓展阅读短文，理解和把握文章的主旨和基本内容，了解文章的基本写作方法，能够根据提纲陈述课文大意，回答根据课文内容提出的问题
5、引导学生按照“学习提示”中的方法进行自主学习，了解并掌握一些基本的学习方法，具备初步的自学能力
6、重视习作能力的训练和培养，能够联系生活实际，模仿课文文体范例进行不少于200字的习作
7、引导学生自主学习阅读本课阅读拓展材料《你珍惜水了吗
》，初步了解一些生物科学学习中等常用的知识和术语，重视培养学生的科学素养
8、每周课外阅读字数应不少于2000字，同时应有写一篇不少于200字的读后感
情感与价值观：9、（1）了解人与人之间的互相信任是美好的品质，并从文中感受被人信任的喜悦
（2）在领悟中心的基础上联系自己的日常生活经验说说对信任的理解
