父亲的驼背第二课时教学目标：知知识与能力：1、通过自读理解、讨论交流、归纳完善，使每个学生都完全理解课文内容
2、丰富学生的词汇知识，能用所学过的词汇量发展社交能力
过程与方法：2、把握课文的叙述次序和表达方式，理解疑难句型，并能模仿造句
情感与价值观：3、理解和把握文章的主旨和基本内容，了解文章的基本写作方法，能够回答根据课文内容提出的问题
4、通过写父亲为家庭、为女儿无悔付出，任劳任怨，勤劳朴实的行为，写出了女儿对父亲的愧疚、感动、赞美以及对父亲的爱
课时重点：把握课文的叙述次序和表达方式，理解疑难句型，并能模仿造句
课时难点：通过自读理解、讨论交流、归纳完善，使每个学生都完全理解课文内容
教学方法：讲述法、激励法、演示法、交流法一、导入
1、父亲的爱宛如一座高大雄伟的山
虽然父爱不如母爱那样亲切，温和，但在我们的身边处处都可以感受到父亲对我们的关爱
今天，让我们一起走进这个故事
2、熟读上节课学习过的词语
3、快速的阅读课文，要求：（1）读通句子，读准字音，难读的句子多读几遍
（2）这篇课文主要向我们介绍父亲无怨无悔为女儿付出的哪些事情
二、朗读训练1、抽学生分段朗读后互相评议得失；2、播放配乐朗诵示范
3、学生配乐朗读
三、熟读课文，释疑惑
1．这篇散文的中心意思是什么
这是一篇感人至深的文章，它通过选取早晨醒来发现父亲背驼了的描写，充分体现了父女之间真挚深厚的感情，表达了父亲的一片爱女之心
四、再读课文、质疑问难
默读课文，思考：课文中令你最为感动的是什么
一般情况下，学生的回答大致有以下几种情况：①文中“父亲”对女儿的无私的爱
②文中女儿对父亲的理解
四人一小组，先自读课文，在思考，四人小组讨论，选出代表发言
五、学生汇报
1、指名读第1--3段
思考：（1）为什么上中学以后，我觉得不一样了
明确：我在父亲的脸上能够看到的多是沉默和严肃，微笑却很少爬上父亲的脸
