山东省郯城县第三初级中学七年级语文上册《第一次真好》教案新人教版主备人课型新授课验收结果：合格/需完善时间分管领导课时第周第课时总第课时教学目标：1、知识与能力目标：积累生词；认识第一次经历的重大意义。2.过程与方法目标：反复朗读，整体感知课文内容；联系生活实际，深入思考，领悟文章深长的意味。3、情感、态度、价值观目标：培养学生积极进取的人生态度。重点、难点反复朗读，整体感知课文内容；联系生活实际，深入思考，领悟文章深长的意味。教学过程教师活动学生活动修改意见一、导入以谈话的方式导入。二、整体感知预设问题：1.“这景色不见得很美，却是一幅秋日风情画”这里为什么用“风情”而不用“风景”“风光”？（利用图片让学生很直观的了解什么是风景画，什么是风情画）2.理解“雏形”和“具体而微”？（利用图片让学生很直观的理解什么是雏形，什么是具体而微）3.文题命作“第一次真好”好在哪里？（教师引导学生抓住文章中精辟的议论性的句子，初步感悟“好”的含义。）朗读课文，捕捉自己对文章的第一印象。找出自己不理解的地方或是感兴趣的地方提出问题，思考文章写的是什么内容。（教师认真听取学生的提问，并作好归纳，准备下一步的讨论。）三、合作探究1.结合实际生活经验谈谈“为什么说第一次的经验不一定都愉快，但新鲜刺激，使人回味无穷？”（教师引导学生结合实际生活经验来理解，力争让学生畅所欲言。）2.作者说：“生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩？”你是如何理解的？请结合实际生活经验谈谈你的感受和认识。（利用图片启发学生感受新的生活领域，拓宽思路。）四、反思拓展1、文中所讲的“第一次”都是有益于身心的“第一次”。那么，什么样的“第一次”不能尝试？为什么？怎样才能有更多的“第一次”？（利用图片让学生直观的了解什么样的第一次不能尝试，加强对学生的正面引导。使学生建立积极向上的人生观。）五、总结归纳利用一个故事归纳全文。（出示幻灯片）学生分小组讨论教师预设问题学生讨论后明确：第一次不仅带给我们新鲜刺激，更带给我们新的生活领域和人生阅历。第一次的感觉是生命中难得的宝贵经验，珍重第一次，就是珍重你的生命。学生讨论后明确：只有随时留心，寻找机会，大胆尝试，创造出越来越多的有益于身心的第一次，才能使生命多姿多彩。有害身心的第一次是不能尝试的。小结（教学反思）板书设计：第一次真好周素珊珍重“第一次”新鲜刺激回味无穷生命随时留心寻找机会大胆尝试
