课题法律在公民生活中的作用教学目标学习过程环节一情景导入自主感悟1、先声夺人：教师：同学们，你们可曾想象，世界上如果没有了法律，将会是什么样子?学生：尽情想象后回答教师：同学们想象力非常丰富，虽然回答各不相同，但有一点是相同的，那就是社会秩序一片混乱，整个社会处于无政府状态之中。不过值得庆幸的是，当今社会法律越来越健全、越来越完善。“刑不上大夫”已真正成为历史，“法律面前人人平等”已成为现实现今许多贪官纷纷落马，黑恶势力无处藏身。例如：材料：山东原副省长黄胜严重违纪违法被双开新华网北京2012年6月25日电日前，中共中央纪委对山东省原副省长黄胜严重违纪违法问题进行了立案检查。经查，黄胜利用职务上的便利为他人谋取利益，收受巨额钱物，并给国家造成严重经济损失，道德败坏。中央决定给予黄胜开除党籍、开除公职的处分，其涉嫌犯罪问题移送司法机关依法处理。黄胜的上述行为已构成严重违纪，其中有的问题已涉嫌犯罪。依据《中国共产党纪律处分条例》《行政机关公务员处分条例》的有关规定，经中央纪委审议并报中共中央批准，决定给予黄胜开除党籍处分；经监察部报国务院批准，决定给予其开除的行政处分；收缴其违纪所得；将其涉嫌犯罪问题移送司法机关依法处理。2、展示图片教师展示有关“反腐败行动”“打黑除恶”等幻灯片，以增强导课效果，引导学生畅所欲言，烘托、活跃课堂气氛，激发学习兴趣。如：图（1）图(2)图（3）教师：看完材料和图片，你有何感想？学生：法律具有强制力、震慑力，法律在和谐社会中具有举足轻重的作用，确保国泰民安。由此导入新课法律在公民生活中的作用（设计意图：引入时政和插图增强趣味性。）环节二自主学习我最棒学生阅读教材完成思考题：1、阅读P92页案例材料,镇政府的做法根据是什么？这里体现了法律的什么作用？中国第一位下跪乞求的市长李信（法律规范人们的行为）2、生活中遇到类似情况，我们应该如何去做？3、阅读P93页张华案例材料,根据自己的想象和意愿，续写这个故事，并说明理由。（法律维护公民的合法权益）4、想一想：自己或自己的家人与他人发生过权益纠纷吗？是怎样解决的？5、公民可以通过哪些途径来维护自己的合法权益呢？6、我国的法律制裁可分为哪四种类型？（法律制裁的类型：违宪制裁、行政制裁、刑事制裁、民事制裁）环节三师生互动合作探究活动一真情告白想一想自己或者家人与他人发生过权益纠纷吗？你想过用哪些办法解决？最终是怎么解决的？有没有更好的办法?说一说当我们的合法权益受到侵害时，我们应该怎么办？可以通过哪些途径来解决?这体现了法律的哪一作用？学生回答：略教师予以点拨。活动二实话实说重庆市民登整版广告感谢打黑除恶！！2012年2月，重庆一年来打黑除恶专项斗争的巨大成果是破获了大批积案命案，实现了冤有头、债有主实现了老百姓民情、冤情最大的疏解。刑事案件中遇到的最大的问题往往是案件难破，受害人及其家属不得不５年、１０年甚至永远含冤难雪、悲愤异常，这是最大的社会不和谐。通过“打黑除恶”，重庆市过去１０多年的５００余起积案命案在１年中全部告破。许多受害者及其家属的心情得到了极大的疏解和宽慰。过去在文强这样的护黑、涉黑、包庇罪犯的局长管理下，许多案子能破也破不了。把他绳之以法后，重庆市公安局在市委的坚强领导下去年的工作效率大大提高，成果显著。在“打黑除恶”专项斗争中，重庆市一共打掉１４个黑社会性质组织团伙，处理了２００多起涉黑群体案件，抓捕了３０００多名犯罪嫌疑人，破获了５００多起积案命案。通过“打黑除恶”专项斗争，实现了“冤有头、债有主”，这本身“是对老百姓最大的保护、对社会秩序最好的维护和对民情、冤情最大的疏解。”读完上述材料，你认为法律具有什么作用？学生回答：略（设计意图：养成社会好恶感、正义感，相信法律的尊严不受侵犯。）活动三法制论坛：1、2012年1月10日，青岛市崂山区一家酒店发生一起斗殴案件，一男子王某被打后离开，不久后此人纠集李某等人携枪返回，持棍棒将另一方张某等人打伤，砸破酒店的大门，并在斗殴中放了一枪后在逃。民警经过细致的侦察，于2月21日成功抓获王...
